論理学、義務教育へ

なんで組み込まないの？バカが減るだろ

直接、文科省に尋ねて見ればいいと思うよ

>>2
全くもってその通りだった。

俺ならばイケメンである

これは真の命題である

論理的に考える能力があってもそれを悪用するやつはやっぱり馬鹿だけどな
幼児教育ではお伽噺を叩き込んで善悪を教えなきゃいけない

ところで、論理学の体系と数学の体系は非常に近いと思われるが何か違うところはあるだろうか