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教育・先生
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平成30年度 東京都教員採用試験 part6
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※前スレ
平成30年度 東京都教員採用試験 part1
http://mao.2ch.net/t....cgi/edu/1490347524/
平成30年度 東京都教員採用試験 part2
http://mao.2ch.net/t....cgi/edu/1499770938/
平成30年度 東京都教員採用試験 part3
http://mao.2ch.net/t....cgi/edu/1502714412/
平成30年度 東京都教員採用試験 part4
https://mao.5ch.net/...i/edu/1504582228/l50
平成30年度 東京都教員採用試験 part5
http://mao.5ch.net/t....cgi/edu/1507975527/ - コメントを投稿する
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明日午前何時からですか？
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なんで急に減速してんだ？
dat落ちしないか？ -
学校内で履く靴ってどんなのがいいですか？新卒で女です。
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サンダルにしとけば？
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>>5
動きやすい運動靴。これに限る。 -
ストッキングにスニーカーだと足臭くなっちゃいますよね、、、先生方はどうゆう対策してるんでしょう、、。
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パンツスタイルで靴下にスニーカー
動けないやつはいらない -
>>9
人間なんやから臭いの普通やんか。その臭い匂いが好きな同僚の男の先生もおるんやぞ！ -
>>12
スーツは参観日、研究授業などの時で、普段はスーツでない先生の方が多い。スーツが好きならスーツでもオーケー。動きやすいのが一番だ、基本は。 -
通勤時は皆さんスーツですか？
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>>14
都会と地方じゃ違うかもしれないが、男性で若い人はスーツ率が高いかも。管理職も。女性は普段着に近い人が多い気がする。新任は教育実習や採用試験の延長で最初はスーツ着る人もいるが。 -
自分は一年目はスーツ着るように言われたよ
区によっては全員スーツのところもあるらしいから副校長に聞くのが早いと思う -
>>13
後、入学式・卒業式、始業式・終業式とかね。 -
>>17
そうそう、式典は初任に限らず、当然。 -
>>16
都内は公共交通機関で通勤するから、社会人として恥ずかしくない格好の人が地方よりも多い気がする。地方、田舎はジャージとか普段着も多い。 -
小学校なんかは、学校内はジャージで過ごすことも多いけど、通勤時は「地域の目もあるからジャージはダメ」って言われるな。
厳しいとこは、体育や汚れるような活動する時間以外、なるべくビシッとした格好しろって言われるけど、着替える時間も無くて一日中ジャージで過ごすこともある。 -
期限付の書類そろそろ準備しなきゃなあ
私立の常勤決まってるけど一応名簿に載せるだけ載せとくわ
期限ギリギリに出したろ -
スーツに対してコメントくださった方々、ありがとうございます！
赴任先の管理職次第だとわかったので、聞いてみて指示に従おうかと思います。 -
研修会の給与は出るんですか？
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>>23
でない -
文部科学省の施策とか東京都の施策の教育時事の対策はどうしてますか？
自分で調べてまとめるのか、それともそれ用の参考書があるのか
教えていただきたいです。 -
>>25
ホームページからダウンロードしてラインマーカーして、暇を見つけて読み込んだ。必要なことは随時書き込んだ。文科省も都教委、両方とも。それで、必要十分だった。新卒ですが、参考までに。 -
>>25
東京都のはホームページ読めばおっけ。 -
>>28
全部ダウンロードして印刷するのは大変なので、必要なものだけした方がコスト的にもいいよ。おいらもそうしたからさ。 -
>>29
自分の教科と関係あるものや大切そうなものを取捨選択すべきかな。都教委が毎月発行してる雑誌も読んだらいいよ。タイムリーなこと掲載されてるからね。 -
一般枠の場合、職歴とか書くんですか？
二次試験の面接票とかで職歴欄ありますか？ -
一般枠で受けるメリットってあるんですかね？
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期限付き名簿登載者が7月1日時点で期限付きか臨任に任用されてれば
一定の得点が加点されるてあるけど、これ600点中何点だろ？
もし相当優遇して大きな加点だったら
小全中高英語なんて6月で名簿はけるから期限付き登載者の7割は来年合格？
そうなったら合格者の大部分を特例?で占めてしまい、他の区分は絶望的な倍率の高さになってしまう。
なんでそこのところ曖昧にするんだろ？
少数合格者の教科なんて一般で合格は困難？ -
どれくらい加点されるんだろう。
逆に加点が少なかったら期限付きの意味全くなくなるね -
特例は教職教養しか免除ない・・・
一般で受けた方がいいかなあ？ -
>>37
提言書だと期限付き辞退者が増えてるのを危惧してる。
だから特例?の合格者を多く出すためにかなり加点しそうだな
来年、少しの加点かつ特例?の合格率低いと再来年誰も期限付きしてくれなくなる
しかしその煽りを受けて倍率高くなる一般他で受ける人が減る
専門課される特例区分は確実に来年受験者減るだろうな
私は期限付きじゃないけど、東京受けるかどうか悩むな -
>>39
じゃあ、来年からは期限付きからの正規合格が主流になるのか -
期限付きを優先って、そんなに昨年の期限付き優秀なの？ｗ
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もちろん、期限付きでも教職教養・専門教養７割はとってるよね？
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でもさ、期限付きの辞退者を減らしたいからって変えたけど、4月過ぎてからも来るかどうかわからないものを待つ人っているのかな？
今までと辞退率変わらない気がする -
>>42
少なくとも一次落ちや二次完全落ちよりは優秀なんじゃない？ -
比べるべきは来年の一次合格者だろ。前年度の不合格者と比べてどうする。
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>>44
働きながら待ってんじゃないの
うちの期限付きは４月頭に赴任できてたけど
うちに赴任する前日まで前の職場で働いてたって言ってたよ
管理職だったから自分の進退は即日でどうにでもできたらしいけどね -
>>42
そもそも期限付き出来たとき特例コという合格率100％の区分があったわけで、
当初は1年間期限付きで働かせて2年目全員採用が主流だった（期限付＋産育代も同じ）
いつの間にか合格率下がったけど、その当時に戻すだけでしょ
>>44
今年までは5月1日（数年前は6月1日）までというしばりがったあったからそれを超えると一斉に辞退していた
合格率80％特例コと30％弱の特例ケでは天と地の差になる。
小・中高（英国数理社）は例年6月30日までには期限付き名簿はけるから
勤務地選ばなければほぼ任用される。中高はほぼ中学校
今年期限付きに登載された人は運がいいと思うよ
来年の採用試験はどの区分も合格者の6割〜7割は期限付き特例が占める感じになるんじゃないかな -
特例２って、一般で受けた方がいい？特例だと期限付きないのと勤務評価がある。
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特認の期限付は何もない感じなのかな？
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一般で受けると、勉強量増えますよね・・・ でもそこをクリアすれば・・・
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>>51
分野別基準点導入だから満遍なく勉強しないと足きりにひっかかるからな
どの分野も最低4割以上とらないと厳しくなる
心理でマイナーなところがでたら
時事なんかも細かい所出てきたら
小学校全科なんて数学or理科or英語出来ない奴は相当足きりになるんじゃね
論文＋分野別足きりで一次のボーダーは総合得点でみると下がるな -
>>52
分野ごとは専門だけでしょ -
専門教養の分野別最低点って、要するに教科ごと(国語とか算数等)ですよね。
数学と理科がヤバイわ・・・ -
先日、近所の小学校の授業公開に行ってみたが、もう算数と理科の授業のひどいことひどいこと。こりゃ教育委員会もちょっと考えて欲しいと思ったよ…。
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>>55
そりゃ、都教委が今まで教職教養・専門教養できない輩を採用したからね。ｗ
で罪のない後の世代にしわ寄せがいって、自分たちにペナルティはなし。ｗ
先に謝罪会見して試験制度改正することに至りましたって発表したら少しは分かるけど、
保身ファーストの都教委には無理だけどね。 -
都教委：正規経験者にも専門を課す理由として「現場を離れてから久しい者もいる」
→じゃあ、教師塾や期限付きは大丈夫な根拠は？現職の教員こそ教養試験今受けたら落ちるよ？
久しい者もいるってことは久しくない者や現職もいるわけでそれはどう説明？今までとっちゃった教養試験だめな輩はどうすんの？ -
平成30 年度東京都公立学校教員採用候補者選考（31 年度採用）の変更について
これまで、一部の選考区分においては、筆記試験や集団面接を免除してきましたが、平
成３０年度に実施する教員採用候補者選考からは、東京都公立学校の教員として必要な知
識、技能やコミュニケーション能力等を備えているか確認する選考とします。変更の内容
は次のとおりです。
１ 選考区分の見直し
特例選考の種類を現在の１１区分から６区分に変更します。
２ 選考方法の見直し
第一次選考において、原則、全ての受験者に教職教養、専門教養及び論文を課します。
また、第二次選考において、例外なく全ての受験者に集団面接を課します。
３ 専門教養における分野別最低点の設定
各校種等・教科において、分野別最低基準を設けます。詳細は現在検討していますの
で、決定次第お知らせいたします。
４ 期限付任用教員採用候補者名簿登載者で臨時的任用教員の経験を有する者に対するインセンティブ
平成２９年度に実施した東京都公立学校教員採用候補者選考の期限付任用教員採用候
補者名簿登載者で、平成３０年７月１日現在、東京都公立学校において、期限付任用教
員又は産休・育休代替教員として任用されている者に対して、一定の得点を加点します。
http://www.kyoiku.me.../jinji/30senkou.html -
>>56
そんなに怒る必要はないぞ。来年応募者が激減するから
教育委員会はアホだから民間就職の影響とかしたいみたいだが、確実に東京離れは進んでる
ここまで6年連続応募者減、来年は7年連続は確実でどこまで大幅に減らすかが焦点
専門科目各分野は最低点設けてもここはほとんどよほどのバカじゃない限りこえてくるでしょう
なぜなら解答に導く過程も出題されるから誰でも得点できる
いままで通り論文重視で教職専門低得点でも合格するのがでてくる。 -
>>55
都はアホだから今後も変わらんよ。
応募者6年連続減で大量採用で一次厳しくしたら二次倍率がとんでもなく低くなる
都はあくまで教職専門低得点で論文面接高得点者をほしいから
そもそも大量採用続いてること自体おかしい
昔からめちゃめちゃな採用計画してきた都の怠慢
小学校期限付きなんて二次受けてれば希望者で不合格でも9割でもなれるからな
中学レベルのあの専門4割教職5割でも論文面接良ければ正規だから
小学校の若い教員はバカ教員だらけ
今後も増え続ける -
研修の学校体験はずっとスーツでしたか？それとも清楚な私服でしたか？
お答えしていただけたら嬉しいです。 -
男性は年齢問わずほぼ100%スーツ
女性は若者なら8割スーツ、2割きれいな私服、３０代以上なら比率逆転
そのくらいに思っとけばいい -
>>60
小学校の若い教員はバカ教員だらけ
今後も増え続ける。
こんな言葉を言う人に教員になってほしくないです。
まさか、ご自身はよほど頭がキレる方なのでしょうね。そんなに東京都がいやなら他の自治体を受験されたらいかが？ -
来年の変更点見てたんだけど
オ 特例4、6 の申込者のうち、昭和54年4月2日以降に出生した者は、申込区分を一般選考に変更します。
これって、非常勤枠と社会人枠は一定の年齢以上の人しか受けられなくなるってこと？
今までこんな縛りあったっけ -
来年４月小学校採用予定者です。
バカ教員で悪うございました。
あなたは余程お利口なんですね。 -
>>63
何にもわかっていないね。
60が言っていることは本当だよ。
メダカの雄と雌の区別がつかない奴、漢字や文章が書けない奴。
学力が全てではないが、小学生レベルの学習が？な奴が「教員免許」携えてどんどん入ってくる。
おかげで現場は大混乱さ。 -
「期限付き名簿登載者に一定の加点」といっても、
集団や個人面接で、良いパフォーマンスができた受験者の得点に、
何ら影響を与えない程度のモノなんじゃない？
つまり、そんな加点、全く意味のないものの可能性だってありそう。 -
>>64
試験科目が同じだから一般へ移行（社会人は来年初めて）
今年も実施された（社会人は教職専門免除なんでなし）
>>66
>>63は教育委員会の人間だからスルーでいいよ
ここでレスする暇あったら試験制度まともなのにする努力しろて話
>>68
だから提言書にあるだろ
期限付きの辞退者が増え続けてるからそれを食い止めるためにインセンティブを与える条件を
ゆるくする。だから相当な加点をして90％以上の確率で期限付き任用者を採用するてこと。
うまみないと誰も期限付きしないのは当たり前
期限付き候補者いないと現場は不足教員だらけで混乱する
うまみなければ4月以降待つぐらいなら、さっさと辞退して他県臨任探す -
教職100専門100論文100集団100個人100実技100
結局単純に一次二次合計の500〜600点で決めればいい話。
（基準点はそれぞれ40％として）
一次リセットなんかにするからバカ教員が増える
来年も専門で分野別最低点設けても一次リセットで面接600点なら同じ話
コミュニケーション能力や人間性も大事だが、その前に知識がある一定レベルにないと教員の資格はない
多数の現場が相当混乱しないとわからんのだろうな教育委員会は -
>>69
>63は教育委員会の人間だからスルーでいいよ
ここでレスする暇あったら試験制度まともなのにする努力しろて話
はずれ(笑)
65がスルーするのは勝手だが
時間があるうちに勉強しておかないと、55が言っているように
「こんなのが教員か？！」って思われるからな。
60の意見に全面的に同意。 -
>>71
自分のレベルで語るなよ。 -
メダカのっｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
♂♀のｗｗｗｗｗｗｗ区別ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
学力低下を示す代表例がｗｗｗｗｗｗｗｗｗメダカの雌雄の区別ｗｗｗｗｗｗｗｗ -
>>66
そうだよね。「生き物に触れない」という若手のために学芸大が研修をやったりするくらいだからねぇ。子どもがカブトムシを持って行ったら「ムシ気持ち悪い」ってムシ禁止になったりとかね。
メダカにしたって、雄雌判別の前に、メダカとカダヤシの区別もつかないような連中が多そうだ。
まぁいずれにしても、教員の待遇を改善しないことには成り手が減り、レベルは下がる一方だよね。でも「公務員の待遇をageる」なんていうとマスコミから叩かれて支持率下がるから政治家は絶対にやらないし。困ったもんだ。 -
>>77
こういうレベルの低いやつが新採として入ってきて現場が困っている、という好例。 -
★大悲報
公務員定年２０３３年度に６５歳 政府検討、３年に１歳延長 ２１年度から
http://www.sankei.co...if1712300013-n1.html
来年度の新規募集者数は激減へ。
今年度44歳以下の人間は、65歳まで働ける。
22歳合格者は定年までなら43年間働ける。
今年度の合格者数も異常。
例年の合格者数だと、内定辞退者を見越して募集人数の2割増しの合格者数が普通だった。
今年は、募集人数と同じか以下の合格者のところがあった。静岡市。
今年は内定辞退して、新卒を好条件にした企業へ流れる若手が多くなると見られている。
しかし、名簿繰上げ正規採用者はいないでしょう。
欠員補充で埋める。本務教員数は今から抑制しておかないと。
学校現場の将来の若手不足感を防ぐため、20歳代優先合格策を検討へ？ -
>>73
実物のメダカを飼育して確認してるの？
やってるならいい教師だな。
小学校の教師が手間を惜しまずに実物を見せるのは大きいよ。
中学校になって理科教員が3人いたとしても専攻が物理化学だったり、興味がなかったりすると、中学校でも見ないで終わる。
高校になるといわずもがな。
そういう経路をたどると、成人して小学校の採用受かって初めて実物に接する可能性すらある。
ただね、君だってできないことがあるんだろうから、新人教師のできることを見極めて伸ばしてやりな。
君がいくら偉くても全てのクラスを受け持って切り盛りすることなんて無理なんだから。
実力的に足らない人がいたとしても、そういう人も使って上手くやっていくことが一番大事なんだよ。
どこの学校だって、どこの企業だって、そうやって回してるんだから。
教師が能力の足りない人を切り捨てるような態度や言動を取ってると、子どもは敏感に感じ取って、それでいいんだと考えるようになるぞ。 -
>>80
えっまじで？ｗｗ
まじで今の小学校教諭の矜持ってそこなの？ｗｗｗｗｗｗ
そこなのかよｗｗｗｗｗｗｗｗそりゃ低いわｗｗｗｗｗｗｗｗ
そこだけ取り出すなっつっても
先に取り出したやつに言われてもなあｗｗｗｗｗｗｗ -
>>82
君が言っていることは、嫌というほどよくわかっている。
切り捨てたって代わりはいない、今いる人員で一年を乗り切っていくしかないってね。
校長もため息つきながら、「でも何とか育てていくしかないんだよ」って毎日言っている。
だからできるようになったことを褒めて、そのあと次の目標を言って、手取り足取り教えているよ。
でもな、せめて基礎学力を身に付けた人に教員を目指してほしい。
最後に
今年合格した人、今のうちにしっかり勉強してくれ。
特に専門5割切って合格した人、浮かれていると4月からきついよ。
新年度始まったら待ったなしで授業が始まる。
授業が準備不足→子供が分からない→ざわつく→学級崩壊なんてあっという間におこるぞ。
来年受験する人、
集団討論の割合が高いとか言っているが、個人面接も大事にしろ。
集団討論で運悪く変なグループに当たった場合、挽回できるのは個人面接なんだから。
良いグループで全員横並びでも、差を付けられるのは個人面接だよ。
面接票も時間をかけてしっかり書く。東京都の教育施策を盛り込んで、そのことについて自分が何をしたいのかをはっきりさせておくといい。
頑張ってくれ！ -
>>83
あー、好例と例えたのは、メダカじゃなくて君のことだよ。 -
小学校の若い教員はバカ教員だらけ
今後も増え続ける -
いや二人が何を言わんとしてるかはわかってるよｗｗｗその上でだよｗｗｗ
後だしで悪いけど俺校種小学校じゃないんだわｗｗ
でも小学校の先生達にとってはそれがわかるかどうかで
今の若者は低いだのなんだの判断する基準になるほどの最重要事項の１つなわけでしょ？
ごめん校種違うから多分実際小学校では大事なんだろうね
でも大事だってことは否定しないけど、あえて真剣に出すのがそれかよって
覚えていなければ幻滅するポイントがそこなのかよって
いやごめん真剣なんだよねきっとｗ小学校現場知らなくてごめんｗ
どうしても言わずにはいられなかったんだわｗｗｗスレ違いごめんねもう寝とくわｗｗｗ -
>>83
俺も「そこなの？」と思っちゃったな。
どういう経緯で雌雄の判別ができないことが発覚したのか不明だが、
ID:kNfwg+MYがメダカ担当にでもなって、雌雄の見分け方を教示したら翌日からわかることだからね。
「○○さんはメダカの雌雄がわからないんですよ」
と話して
「そうなんだ」
と同調した教師の中にも、判別が怪しいのが何人かはいるでしょ。
>>84
人間というのは成長するものだからね。それから、一事を見て全てを判断しないことだよ。
知らないことよりも、学ぶ気持ちがないことを問題にすべきだよ。
俺は東大卒が半数ぐらいを占める職場にいたけど、東大卒でも「鬼怒川」が読めなかったり、
「男鹿半島ってどこですか？」とか聞いてくる人がいたからね。
ビックリするし、東大理系は二次でも国語が試験科目にあるのになぜ？と思っちゃうけど、そういうもんなんだよ。
たまたまその人の出身高校の同窓生と飲む機会があったんだけど、その人（医者）が言うには、
「彼女はとてつもなく勉強ができて、すごい人でした」
だったから、人が見せる「顔」っていうのは、場面場面で違うもんなんだな、と思ったよ。
成績がダントツの高校時代は隙を見せられず、東大帝大卒ばかりの職場なら、知らないことは普通に尋ねられるということかと。
君の学校の新卒も、最下層のペイペイだから素直に「わかりません」と言えたのかもね。いい方に解釈したらだが。 -
>>88
悪い、おれの書き方が悪かったみたいだね。もっとストレートに書くよ。
君みたいなレベルの低い新採のために現場が困っている、と言いたかったんだよ。
あと、おれも小学校ではないよ。
ではさようなら。 -
>>89
ごめん、もう出てくるつもりなかったんだけど。
東大卒みたいに一つの分野に突出した能力を持っている人なら、89が書いているようなことはよくあることだろうな。
しかし、小学校教員にはそんな突出した能力は求められていない。
一定レベルの学力を持たずして教員になると、本人も周りも苦しむ。
それから、メダカの件については詳しく書けなかったから、そこだけ取り上げられてしまったが、
全ての教科において、え？ということが多く、取り立ててメダカの雌雄判別ができなかったことだけで幻滅したわけではない。
はじめから全てできるわけではない。
自分もそうだった。
しかし「わかっていないことがわからない」「できていないことが認識できていない」のはとても困る。 -
>>91
>東大卒みたいに一つの分野に突出した能力を持っている人なら、89が書いているようなことはよくあることだろうな。
いや、ないよ。普通は。
共通一次やセンター試験で満遍なく点数を取り（というかそんなところでは落とさない）、なおかつ東大理系は二次で国語の試験があるから。
オールマイティーにできないと受からないのが旧帝大系の入試。
小学校の教師が、その手の指導することはないだろうけど、一つの分野に突出しているという認識は間違いだよ。
まあ、大変な人が来たのかもしれないけれど、その人にとっても、これからの人生の方が長いわけだから、
たまたま同僚になった程度の縁とはいえ、お互い得るものが多い接し方をするべきだろうな、とは思いますね。
若い人から学ぶことはたくさんあるし、生徒から学ぶこともたくさんあるよ。
学校の先生は、平均の学力レベルはさほど高くないのかもしれないけれど、真面目で熱心な人が多い印象だよ。
今が低レベルであっても「学ぼう」という意識があれば、良くなると思うよ。少なくとも今よりは。 -
>一定レベルの学力を持たずして教員になると、本人も周りも苦しむ
>レベルの低い新採ために現場が困っている
要は、どうやったら楽に合格できるか、どのコースが有利か、試験方法についてあれこれ論じてる時間があるなら勉強しろよ、ってことだろな。 -
財源のためだけじゃなくて、より良い人材を集めるためにこそ
公務員の給料はもっと下げるべき
公務員はその仕事の性格上、どうしてもボランティア的な要素が必要になる
だからこそ金じゃなく国民・市民のために働きたいと思う人こそが良い人材
特に教員はボランティア的な要素が強いから大幅に下げるべき
嫌な人は教員にならなくて結構
優秀な能力を生かして民間でたくさんお稼ぎになってください -
>>94
⁇ -
６５歳定年 公務員３３年度 ２１年度から ３年に１歳延長 2017年12月30日 朝刊
http://www.tokyo-np....017123002000101.html
＞組織の年齢構成が大きくゆがむ恐れがあり
少子化を念頭にした若手重視の採用でないと、学校は年齢構成ゆがみがはやく進む。
中高年齢合格者枠の見直しの検討？
来年度の新規募集者数は激減へ。
採用者数は「若干名」が多くなる。無しも？
今年度44歳以下の人間は、65歳まで働ける。
22歳合格者は定年までなら43年間働ける
今年度の合格者数は異例の少なさ。
例年の合格者数は、内定辞退者を見越し、募集人数の2割増しぐらいが普通だった。
今年は、募集人数と同じか以下の合格者数のところがあった。驚いた。静岡市。
各地の教委ＨＰの合格者数情報を検索。
今年は内定辞退者は例年より多くなる予想がある。新卒等の若手が好条件の企業へ流れると。
しかし、名簿繰上げ正規採用者はいないでしょう。
欠員補充で埋める。本務教員数は今から抑制しておかないと。
今まで再任用希望者全員を受け入れることはなかったが、方針転換へ。
↓２ページ。 ７．教職員の再任用の状況について（平成２９年度）
http://www.mext.go.j...12/27/1399626_02.pdf
教諭
例、埼玉県 フルタイム1,354人 短時間1,013人
短時間を全員ハーフタイムとして換算すると、全定員枠のうち1,860人の再任用が占める。
来年度から、さらに再任用が増えていくのは確実。
増えれば、新規採用者数は減る。
↓２ページ。 ７−１．職員の再任用の状況について（平成２６年度）
http://www.mext.go.j...01/30/1354718_18.pdf
表の下から2つ上
の「（参考）平成24年度合計」教諭フルタイムは4,696人。
この年度までの定年退職者は、4月から年金支給開始だった。
平成29年度の教諭フルタイム合計は17,535人。3.7倍の伸び。
今年度末に定年退職を迎える人は、年金支給開始年齢が６３歳に引き上げられる。
そして、再任用希望者受け入れ緩和になれば、・・ -
>>98
物価が違うだろ。
それとOECDの調査結果みたら。
教員に限って言えば、勤務時間は平均より200時間多い。
この上給料下がったら、なり手は益々いなくなる。教員採用試験は4倍を下回ると一定レベルの人材が集まらないと言われている。 -
>>99
物価？？そんなの関係ないよｗ
普通の先進国では国民の平均よりも公務員教員の方がはるかに
高い国なんかただの一つもない。
（同じ教員でも民間の教員の方が他国では高いのが普通だし）
＞教員採用試験は4倍を下回ると一定レベルの人材が集まらないと言われている
レベル？？
給料を上げてレベルが上がるなら、いくらでも上げてもいい。
教師は重要な仕事だからね。
でも給料上げたら給料目的の人が来るだけ
そんな人が時間外に生徒の悩み相談に乗ると思う？
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