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教育・先生
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新採or若手教員の愚痴はき場
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毎日お疲れ様でございます。
希望に溢れる先生も心が折れそうな先生も、教員歴５年ぐらいまでの先生方も、ご自由にどうぞ。 - コメントを投稿する
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こういうところに書き込むのも何ですが、教師を志している中学生になにか一言頂けませんか？
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中学生が5ちゃん
嘘くさっ
詐欺のにおいがぷんぷんしますねぇ〜 -
春厨うっざ
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・採用されるのはほとんどがコネ
・コネなし合格者は荒れた地区の学校めぐりをさせられる -
5月病発症しました
もう学校行きたくないです -
>・採用されるのはほとんどがコネ
言えてるな
ここ10年くらいで、人物重視で筆記が軽視されて、面接一芸アピールで通ったような奴が増えた。
新卒時に落ちても、落ち着いた良い学校で講師できるようにコネが使える奴が有利になっている。
これも実質コネ採用と言えるのと違うかな。 -
教員やーめっぴっ
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>>１４
がんばれよクソジジイ -
>>8
毎度の「印象操作手法」ですかｗｗ
「いつものデタラメ・誹謗長文コピペ」は、周りの迷惑になってますよ。
「工作員は程度が低い」と白状しているようなものですよｗ
ちなみに、今回も「先に誹謗コピペを仕掛けてきた」のは、工作員の側という事実がこのスレでも確認できたわけです。
5ｃｈ教育板には、このように世論を自分たちの組織に都合がいい方向性へ導こうとして、教育板に常駐して、自分たちに不利益な意見を述べる論者には、こういった誹謗コピペを貼り逃げして、「印象操作・レッテル貼り」をしています。
皆さん、ご注意くださいませ。 -
>>11
自営君（広域通信制工作員）まとめ
教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工（ｗ）など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw
自称自営業で年収３００万円の50後半ｗ
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。
自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。
2006年ごろより教育板に居る。もう１４年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする（苦笑）
「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。
「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。
自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる -
>>13
自営君（広域通信制工作員）まとめw
教員採用試験不合格で、教育界から遁走。
その後、塾講師 派遣社員、ライン工（ｗ）など職を転々、犯罪者と同じ経歴。
正規職になったことがないw
自称自営業で年収３００万円の50後半ｗ
でも「財界」や「政府」や「納税者代表」や「司法関係者」気取り。
自称「誰もが知ってる私立大学卒」でもソースはない。
2006年ごろより教育板に居る。もう１４年目。
そのころから教員の待遇を悪くすることを使命とする（苦笑）
「卑しい」「キミ」「組合の工作活動員」「品性下劣」
「ネガティブ」などいつもワンパターンな言葉を使うので同定は簡単。
「お前」といわれると発狂して「謝罪しろ」と朝鮮人化する。
論争で負けた時にもこれを使用して誤魔化していなくなる。
そしてIDを変えて他人に成りすまして「横からだが」「そのとおり」と自演レスする。
自説の証拠を何も出せず、ソースを出せと言われると、「自分で調べろ」と言い腐る。
ここで「お前」「言葉遣い」を持ち出しキレて「議論しない」と言い出し、長文コピペを複数貼って逃げる -
２学期行きたくないという新採教員が増えている
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新採ですが、4月から今まで休みが一日もないんですが。。。
超絶体育系の第2顧問になったんだけど、このままだと正月すら休みなさそう。
２、３カ月に一回でもいいから休みがほしい。 -
教員だから能力が低い人が多いのは仕方ないが、望んでやってないとしたらいくらなんでも無能すぎるだろ
特に生徒の夏休み中なんて、無断遅刻早退が横行してるくらいやることが無いのに… -
>>17
無能荒らしさん チースｗｗ -
>>17
教員は低学歴が多いのもあって、能力について言及すると過剰反応されるから気を付けた方がいいよ。 -
>>15
それな。倦怠感ぱない。お局やパワハラ管理職に会いたくない。 -
>>15
まぁこれだけ暇な時間を経験してしまうと、辛いのは分かる -
みんな自分で精一杯
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>>23
高々教員と分かっているから、問題の原因は基本的に能力不足だと言ってるんだろうに… -
１７は同じことをアチコチ書いて回ってる荒らしだから、無視が良いよ。
部活を割当てられてやるのがきつい＝無能
長期休みの時には、無断欠勤が横行してるぐらい暇
これがお決まりです。 -
うんうん
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今時学校に行く意味ってある？勉強は家でできてしまうし、教師に合わせて授業と課題をして自分の好きなペースではできない所不満だったわ。制服ジャージに着替えるのも通学時間も全部無駄に思えてしょうがなかったです。犯罪野放し学校だったし本当は学校って教師のお給料のためにあるようなものですよね？
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>>27
もし学生なら直ぐに辞めることだ、
成人で子供いるなら、自分の子供も学校にやらずに自学自習させればいいんじゃないかな？
ただ高卒大卒の資格は取っておいたほうが良い。
中卒だとバイトも雇ってもらえないし、何か資格を取ろうとしたときに高卒でないと
試験受けられないものがあるから。 -
>>28
一般的にはそうですね。中卒のままだと要らぬ苦労はしそうです。
学校に毎日通うのが無駄と思ってるだけです。高卒の資格を得たいなら、通信制などと別の手段もあるわけで通わなくたって得られるんです。高認試験合格すれば大学受験もまた出来るわけですし。治安の悪いところに身を置いて安心して学べますか？自分は無理でした。
学校行かせるよりオンライン授業や家庭教師呼びますね。子供が学校行きたいなら行かせますけどまー学校って本当に悪いイメージしかないですわ。生徒の為と謳いながら虐待日常でしたし。 -
5chは裏からは誰がどのスレに居るのかリアルタイムで把握してるからな
書き込んだ内容は一生個人情報としてファイリングされる
IPアドレスから個人名なんて今は容易に特定される
個人情報を集める巨大な装置が２ｃｈ、５ｃｈです
過去の発言やアクセスログすべて
それが5chの販売物
5chにアクセスすればするほど
5chに書き込めば書き込むほど、大手企業に就職出来なくなるぞ
今はほぼすべてが運営側の書き込みですから、アクセスする人間の過去すべての
情報を持ってる運営と議論しても勝てないぞ
延々と反論スクリプトにやられます。無視するのが一番
５ｃｈがマスコミからもアンタッチャブルな存在なのが謎ですね。
バックが右翼団体だったわけで
5chは運営に金を払えば裏からアクセス全部見えてるんだよ
ターゲットに嫌がらせして精神疾患に追い込む
ビジネスなんだ -
うさんくさー
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年度途中に辞めるってできるの？
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年度途中に辞めることはできるけど二度と講師でも採用はされないんじゃないの
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講師やるつもりもないから、安心したわ
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新卒で新採3年目担任持ちが8月末に転職で退職とか見たことあるんで年度途中で辞めるとか余裕じゃないの
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突然辞めた感じですか？それとも前々から？
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新任教諭、4月に残業100時間 「教育実習と想像以上のギャップ」
2023年6月20日 16時00分
公立学校に配属された新任教諭が、1年以内に辞めてしまう――。そんな事例が増えている。
今年4月に新卒で採用された教諭は業務量の多さに苦しみ、抱いていたイメージとのギャップを訴える。
一部の学校ではサポート態勢に不備がある実態もあるようだ。
「睡眠時間が少なく、子どもたちと接する時の余裕がなくなることがつらい」
関東地方の公立小学校に4月から勤務する20代の男性教諭はそう話す。学級担任を持っている。始業…
https://www.asahi.co...N4TWKR5ZUTIL051.html -
教員の離職率はかなり低い水準ではあるんだけど、年度途中に該当の教員免許を持っているフリーターやニートを見付けないといけないのが辛いんだよな
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「1週間の教育実習で体動かなくなった」学生への調査から浮かぶ危機
2023年11月6日 6時00分
公立学校の教員採用試験の志願者が減り、学生が教職を敬遠するのはなぜか。その理由を学生本人に聞く調査が続いている。
過酷な勤務実態を知り選ばなくなったり、教育実習の経験が影響したりする状況も浮かぶ。
一般財団法人「教育文化総合研究所」所長の菊地栄治・早稲田大教授が、学生へのインタビューをもとにした報告書を今年5月にまとめた。
昨年10〜12月、教員免許を取る予定ながら教職以外の道を選んだ国私立大の4年生21人に7大学8人の教員が聞いた。
「教師に向いてるのになと私自身も思うけど、やっぱり日本では無理」。海外の大学院に進む私立大の女性は大学教員のインタビューに対し、そう話した。「諦めさせるほど劣悪な職場環境なのは『ちょっともったいなさすぎるよ、日本』って思うのが悔しい」
教職断念のきっかけで目立つのは教育実習だ。
金融機関に就職する国立大の男性は「1週間で体が動かず、絶対に自分には無理だと感じた」。
専門家が抱く危機感
21人のうち17人は「条件が整ったら教職に就いてみたい」と答えた。
その「条件」として、国立大の男性は少人数学級の実現を挙げ、「（学級規模が）今の半分ぐらいじゃないと子どもを見られない」と述べた。（略）
https://www.asahi.co...25S0WRB7UTIL014.html -
例えば米国だと、教員は公務員最底辺の給料となってる
大卒公務員の中で最下層の学力なのは変わりないから、日本はかなりお得 -
アメリカの私立学校の割合は？
小学校の公立私立
中学の公立私立 -
いつもの教員叩き見参ｗ
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>>43
ハイ、いつものコピペ
感情先行で「だけ」という言葉を使うと言い訳がきかなくなるから注意したほうがいいぞ
■小学校・小学部在籍者数
平成5年 特別支援学校在籍2万9201人 特別支援学級在籍*4万5650人 通級による指導*1万1963人
令和3年 特別支援学校在籍4万7800人 特別支援学級在籍23万2100人 通級による指導11万6600人
特別支援学校在籍1.64倍 特別支援学級在籍5.08倍 通級による指導9.75倍
■中学校・中学部在籍者数
平成5年 特別支援学校在籍2万1290人 特別支援学級在籍2万3600人 通級による指導****296人
令和3年 特別支援学校在籍3万1800人 特別支援学級在籍9万1900人 通級による指導1万6800人
特別支援学校在籍1.49倍 特別支援学級在籍3.89倍 通級による指導56.8倍 -
いいぞもっとやれ
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結局のところ採用数は多くなってるでいいのか？？
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障碍児の増加と子供の人権重視のために教師の需要が増えた
そして定数も採用数も増えた -
元教育実習生が千葉県を提訴 パワハラで就労不能に 「お前なんか教師になれない」指導担当の教員が暴言吐く
2023年11月6日 18:41
県立高校で教育実習中に教員からパワハラを受け、抑うつ状態となり就労できなくなったとして、元実習生の女性（２５）が６日、
千葉県を相手取り、約１千万円の損害賠償を求めて千葉地裁に提訴した。
同日、県庁で記者会見した女性は「このようなことが二度と起きないでほしい」と訴えた。
訴状によると、２０２０年１１月、教育実習を受けた県立京葉高校で、指導担当となった男性教諭から
「お前なんか教師になれない」「お前みたいなやつがいるから、くずな教員ばっかりなんだ」
と大声で怒鳴られるなどし、男性教諭が蹴ったごみ箱が女性の左足首付近にぶつかってけがも負った。
女性は精神的に追い詰められて教育実習を中止し、２１年３月に県警に被害届を提出。
男性教諭は傷害罪で略式起訴されて罰金刑となり、減給１カ月の懲戒処分を受けている。
女性は大学卒業後、民間企業に就職したが、他の人が怒られている姿を見て、教育実習中に受けたパワハラがフラッシュバックし、病院で抑うつ状態と診断された。
入社から約半年で退社。２２年４月には精神疾患を理由に障害者手帳の交付を受け、就労できない状態が続いている。
記者会見で女性は「１人で外出できず、大きい声や怒鳴り声を聞くだけで当時の恐怖心がよみがえる」と述べた。
県教委は「訴状が届いたら内容を確認し、適切に対処していきたい」とコメントした。
https://www.chibanip...ews/national/1127043 -
「忙しいはありがたい」？ 新採用教員にブラック職場「肯定」冊子 千葉県総合教育センター
2023年3月20日 06時00分
千葉県内の公立小中高校などの新採用教員向けの冊子の一部に、長時間労働など職場の「ブラック環境」を肯定・助長するような記述があり、3月中にも改訂版を出すことが関係者への取材で分かった。
学校現場からは「時代錯誤だ」などと異論が噴出していた。
冊子を作成した県総合教育センター（千葉市美浜区）の担当者は「（時間外労働の削減という）時代の流れに合っていないと指摘されても仕方がないと思う」と話している。
◆「明らかに時代錯誤」
問題の冊子は、同センターが2013年に公表した「学級づくりガイドブック」。
子どもと保護者との人間関係のつくり方や、規範意識の育て方などが31ページにわたってつづられている。
このうち、複数の現職教員が疑問視するのが「教師としての在り方」と題された項目。
「『忙しい』は『ありがたい』ことと考えましょう。自分が成長するチャンスです」「心がけたい言葉は『私にやらせてください』」と記載されている。
4月に新採用された教員は同センターのホームページから冊子をダウンロード。
県教育委員会は15年度以降、課題リポートを採用校に提出させている。
小学校のベテラン男性教員は「特に若手の現職教員から反発が大きい。こんなことをやっていると、職場や自分の将来が心配になる気持ちが分かっていない」と指摘。
高校講師の男性は「学校現場は多忙が実情。『忙しいと感じることは仕事が下手だから、悪いこと』と言わんばかりだ」と憤る。
4月に県内公立学校に教諭として着任予定の大学4年生の男性（22）は「参考になる部分もあるが、明らかに時代錯誤な文言に誰も異論を唱えず、自分たちに読ませることが不思議。
教育現場に古い体質が残っていると感じてしまう」と残念がった。
https://www.tokyo-np...co.jp/article/239023
千葉県の新採用教員向けの冊子「学級づくりガイドブック」
https://www.tokyo-np...id=239023&pid=956825
https://pbs.twimg.co.../FrnuMCBaEAAdfL8.jpg -
東京都教育委員会
令和５年度条件付採用教員の任用について
令和５年度新規採用教員 ３４７２人
○条件付採用・正式採用「可」 ３３０３人
○条件付採用・正式採用「不可」 ９人 （うち自主退職９人、免職０人）
○令和６年３月末までに退職 １５９人
○正式採用とならなかった者の割合 ４．９％
https://www.kyoiku.m...ease20240424_03.html
令和5年度 3472人 可3303人 不可9人 退職169人 4.9％
令和4年度 2429人 可2321人 不可6人 退職108人 4.4％
令和3年度 3134人 可3001人 不可8人 退職133人 4.2％
令和2年度 3091人 可3004人 不可3人 退職87人 2.8％
平成31年度 3618人 可3485人 不可14人 退職133人 3.7％ -
＜参考＞
平成20年 2564人 可2486人 不可9人 退職69人 3.0％
平成19年 1952人 可1898人 不可10人 退職44人 2.8％
平成18年 2074人 可2030人 不可9人 退職35人 2.1％
平成17年 2317人 可2291人 不可15人 退職11人 1.1％
平成16年 2082人 可2048人 不可11人 退職23人 1.6％
平成15年 1622人 可1574人 不可9人 退職39人 3.0％ -
自主退職してるんだね
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たすくが可哀想なの？
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なので
おお読書好きの方がええのよな
頼むぞ
休んで一瞬無くなったよ -
ぬめれもぬえふまちみことにわこよむほはんをるすせろめわらとねみためこかをこしゆを
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謝ったならこっちも楽しめると思うわ
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本日一番頭悪いレスやな
監督はともかく選手は年俸変わるから手を出して捕まる
ジャパマゲも時間の問題が消えたの知らないと
https://i.imgur.com/wZYmvUz.png
https://i.imgur.com/423UIXs.jpeg -
一番人気ないメンバーまである気になるんだから
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>>58
俺だと思ってたけど所詮5ちゃんねるだし -
ToLoveるの原作だった
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筋トレの効果なんかな
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東京都教育委員会は24日、昨年度採用した公立学校の新任教諭のうち、1年以内の退職者が169人だったと明らかにした。
全体の4.9%を占め、都教委の集計によると過去10年で最多。ほとんどが「自己都合」による退職だった。
新任教諭の離職は全国的な課題で、都教委は対策を強化しているが、改善につながっていない状況だ。
都教委によると、昨年度採用した公立小中高、特別支援学校の新任教諭は3472人。
退職者169人の内訳は、小学校が116人、中学校32人、高校5人、特別支援学校が16人だった。
自己都合の159人を理由別でみると、約半数が病気で、多くが精神疾患だという。
転職など進路変更は3割、介護や転居といった家庭の都合が2割だった。
懲戒免職が1人、指導力不足などを理由に正式採用にならなかった人が9人だった。
https://www.asahi.co...2SLWS4SOXIE01WM.html -
｢先生が壊れる｣若手教員に病休者が多い深刻事情
失われる意欲､なぜ教員は追いつめられるのか
2024/05/05 12:00
若手の教員が追い詰められている。
関東地方の公立小学校に勤める30代前半の女性教諭は2022年度、ある学年でクラス担任を務めてほしいと管理職から頼まれた。
この学年は以前から、暴力をふるう子や授業中に座っていられない子が少なくない。このため担当する教員が対応に苦慮してきた。体調を崩して休む教員もいた。
不安を感じたが、管理職から頭を下げられ、引き受けた。まずは子どもとの信頼関係を築く。新年度が始まる際、そんな目標を立てた。プレッシャーを感じていた。
担任としての日々が始まった。子どもたちから目を離せばすぐ、けんかやトラブルが起きた。自分がいない間に何かあったら、と思うと、休み時間も教室を離れられなかった。
昼休みも校庭などで見守った。子どもがいる間はトイレに行くことや水分補給も我慢した。
子どもたちが下校すると、行事の準備や事務作業に追われた。長い会議もよくあった。
午後7時ごろになってようやく、提出物のチェックや授業準備といった「自分の仕事」に取りかかれる。退勤は毎日、午後10時ごろになった。
連日、在校時間は15時間ほどに上った。注意して見守っていたからか、幸い大きなトラブルは起こらなかった。
次は子ども同士の関係を深めてもらおうと考え始めた矢先、体に異変が起こり始めた。
胸が痛み、息が苦しい。帰宅途中、しゃがんで動けなくなることもあった。クラスをよくしたい、子どもを導きたい。そんな意欲も失われていた。
ある朝、いつものように支度を終え、出勤しようとしたが、体がまったく動かなかった。
涙がとまらず、学校には行けなかった。病院で精神疾患との診断を受け、当面、休職することになった。
https://toyokeizai.net/articles/-/751648
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