【新制度】平成31年度 東京都教員採用選考 part1

今年、新試験制度導入　　

3月23日（金）　選考要綱発表（採用予定数発表）
3月24日（土）〜　　説明会

東京都教育委員会
http://www.kyoinsenko-metro-tokyo.jp/

期限付をもっと優遇するべき

選考の変更読んで、「学習指導要領を出題する際は、問題ごとに、例:平成29年告知と表記します」って書いてあるんだけど、完全にH29だけでH20のは出ないのかな？

採用の年に学習指導要領が変わっている場合は古いのは出さない。
変わっていない場合はどちらが出てもおかしくない。
移行期の受験生はその分負担が増えて大変だよね。
でも、みんな同じ条件だから安心しろ。

明日いよいよ要綱発表

採用数はどうなってるか注目だな

■平成31年度 東京都教員採用試験　採用予定数
※中高地学募集なし

1570名（前年比 310名増　△24.60％増）　小学校 [全科・理科・英語]
1260名（前年比 490名増　△63.64％増）　中高 [国・地歴・公民・数・物・化・生・英・音・美・保体]
0100名（前年比 040名減　▼28.57％減）　小中共通 [音楽・美術]　
0050名（前年比 030名増　△400.0％増）　小中高共通・家庭
0030名（前年比 010名増　△050.0％増）　中学・技術
0050名（前年比 020名増　△66.67％増）　高校 [情・商・工・農]
0070名（前年比 000名無　□00.00％無）　特支・小学
0110名（前年比 000名無　□00.00％無）　特支 [中高・国社数理英保体）（小学音楽・中学美術・高校家庭）]
0080名（前年比 000名無　□00.00％無）　養護教諭

10名（前年 若干名）　特支・中学技術
若干名（前年 若干名）　特支・自立活動
若干名（前年 若干名）　特支・理療
※高等学校・農業（畜産系）募集

http://www.kyoinsenk...df/h31jissi/yoko.pdf

■採用試験日程

第一次選考　7月8日（日）［教職教養・専門・論文］
合格発表日　8月6日（月）10：00

第二次選考　
7月29日（日）［個別面接］ 特例?
8月18日（土）［個別面接・集団面接］特例?は集団面接
8月19日（日）［個別面接・集団面接］特例?は集団面接
8月26日（日）［個別面接・集団面接］特例?と一般・特例?の小全の一部（英語理科コース徐く）
9月02日（日）［実技選考］※中高音楽・美術・保健体育・英語、特支・英語

☆第二次選考合格発表：10月12日（金）10：00

◎申込み期間
★電子申請
3月27日（火）10：00〜5月7日（月）18：00

★郵送
〜5月8日（火）消印有効


※成績結果公表で希望者のみ期限付きランク表示（?〜?）

今年も期限付きが多めの採用なのかな？

え、よく要綱読んだんだけど、今年度の期限付き合格者じゃなくて、普通の産休代替でも二次で加点つくの？

中高数学ですが、期限付き名簿に載っても、勤務していない場合は合格は厳しいですか。
過去でデータでは勤務している人はほとんど合格していたような気がします。

>>10
もしかして、今連絡待っている状態ですか？
私も同じ数学で何も連絡ないのでとても心配です

中学はこれから数年は採用数多そうだな

>>9
要綱19ぺージ

特例???＝勤務実績加味して判定

特例?、?の3＝は7月1日時点で期限付又は産休育休代替（東京都教育委員会発令）
として任用されてれば一定の加点
※受験予定教科と同一でなくても良い

特例3はかなり有利だな
一次で専門課す代わりに任用されてれば一定加点＋勤務実績は加味しない方式に変えた
特例5は逆に勤務実績加味だから一定加点あってもそれのウェイトが高い

期限付登載者のメリットは一次免除だけであまり有利さが感じられなくなった

受験教科と違うのでもOKだから複数免許持ってる人は有利

>>13
期限付きを辞退しても一次免除になるって書いてある気がするんですけど、そうですよね？

>>14
辞退しても一次免除で特例5で受験出来る。要綱7ぺージに書いてある。
※受験教科は期限付名簿登載と同じ教科

ただし期限付名簿登載に必要な書類提出してない人は特例5で受験出来ない。

なぜこんなに採用予定者数が増えたんでしょう？都の学級数は減ってますよね？

特例4ってどうなんですかね？

>>16
特別支援教室

特別支援教室なんて専門性が全然違うんだから別枠にすべきだよな
制度変えるならそこだろ、と

>>19
それじゃ、人が集まらんから新任に白羽の矢が

一次通ったとして、二次は加点なしで正規合格できるのか。どれくらいの加点なんだろ。加点される人結構いるよね？

社会人経験者の基準が滅茶苦茶緩くなってないかい
正規非正規問わず2年って感じで
まあ今年から筆記もあるしどうでもいいといえばそうだけど

>>21
一般組が加点組と集団面接が同じになるとかなり不利になるよな

>>20
巡回は初任には無理だろ
何人も潰れた話を聞いてる
せいぜいT2だ

特例で受けた方がいいのか？

東京都の数学って元ネタはなんなんですか？

高校入試に出るような典型問題じゃないので対策しづらいのですが・・・。

センターレベルとかじゃないの？

小中共通美術で40人採用減でちょっとショックですが、30年度採用数が106人なんですよ。実質あまり変わってないと思うのですがどうでしょうか？小学校全科、中・高等学校共通も採用見込み数より、200近く名簿登載してますし...

>>28
だいたい予定よりも多く取る気がする。だから今年は去年より多く取ろうとしてるのは確実なんじゃないかな？

>>28
ごめん。今、去年の採用数見てみたら小中音楽美術は予定よりも少なかったんだね。
今まで中高しか見てなかったから予定よりも増えるもんだと思ってた。

「たち（＜たつ）」は自動詞であり、「あげる」は他動詞なので、自動詞他動詞の混じった、文法的に異例な語。
自動詞「たちあがる」を他動詞化したものであろう。
コンピューター用語"boot up"の訳語として、情報産業業界で広く用いられるようになり、1990年代半ばからビジネス俗語として広まり、現在では新聞記事や学術論文にも用いられるようになった。

>>30
そうなんですよ。

今回の採用数の変動は、前年度までの採用見込数と実際の名簿搭載者数の差をなくすためのものだと思うのですがどうでしょうか？だから、実質あまり変わってないから、気にしない、ようにします...

ここが1番新しいスレでしょうか？ (間違えて前のにも投稿しちゃいました💧)

昨年合格し名簿登載されたのですが、事情により辞退し受け直すものです。
一次から受けなければならない(9月卒業で免許取得見込みだから)ようなのでとても不安です…

専門は各分野足切りが出来るようなのですが…どのくらいが基準なのでしょうか…

民間企業から教員なったやつ、いるかな？
ハロワやリクナビネクスト求人のようなとこから来た人は教員はブラックじゃなく灰色程度に感じるとは聞くが…

ただ、プライベートの時間が民間企業より取りづらいとも聞くね。

>>34
先生の忙しいなんて大したことねーなと思っている元SEだよ

33
小学校全科の専門は、どの科目でも0だったらアウトってスレで見た気がする。
音楽とかは、いままでみたいに一問一答ではなくて、文章かなんかで次の問題も繋がって解けるとからしい？

ちゃんとした答申で見たわけではないです。

小学校なんて4倍切ってんのに、足切りして受験者の質と数を落とすようなことして、東京都は何をしたいんだろうね

>>36
なるほど、必要最低限はきちんと取らねばならないのですね(当たり前ですが)

私も、足切りって本当に意味あるのかな？と思いました…詳しくはわからないですが…

>>35
数字とか納期とかの面では精神的にましになったって意味だとおもうけど、
肉体的疲労（部活など）、拘束時間などもマシになりましたか？

>>38
ごめんなさい、小学校だから部活はないです。子どもと遊んだりはしますけど。
拘束時間は圧倒的に少なくなりましたよ。SE時代は納期前は始発から行ってタクシーでお風呂と着替えるためだけに家帰るとかしてましたし。まあそれは職場によるでしょうが。
学校に恵まれてるのかもしれないけど、基本的に民間より小学校の方が仕事量少ないと思います。、

SEなんて超絶ブラックだからな
あんなのと比べるのはアホすぎる

いいかげん民間のブラック自慢はうざい

>>40
ブラックなんて自慢なわけないだろ
辞めてるんだし

40に同意
あーマジでSEの頃もっと忙しかったわー
マジ超忙しくて全然時間ないの教師なんて全然楽勝に感じるわー
みたいなミサワ的な自分茨の道歩いてきました自慢だろ
ドブと比べて沼はきれいみたいな話しててその感覚自体が歪んでるぞ

学校は感情労働という側面があるから、それが合うならあまり苦にならない
主にコンピュータに向き合う仕事が合わないなら苦痛だろう
だが逆の人もいる
とても比べられないかと思う

社会人採用連中はポンコツって東京都が言ってるからな

>>44
実際どうなのだろうか

俺はどストレートで教員になってる側だけど
平均して社会人経験者は能力高い印象だわ
元飲食、元マスコミ、元銀行、元SE、元アナウンサーとか
色々見てきたけどやっぱり特殊な技能持ってて秀でてるわ

今年は今まで以上に人手不足らしいな

>>46
それらはそれらの職種がハイスペor並みの体力じゃ務まらん仕事だからだろうな。
外食店長や超激務のIT、マスコミなんて教員の1.5倍は忙しいだろうし。

講師経験あって特例受ける権利あるのにあえて一般枠で受ける場合のメリットってなんですか？

>>49
たぶん、倍率低いのとライバルが強敵じゃないとこかと。その代わり勉強しないと・・

創価、警察と在日マフィアによる集団ストーカーの証拠動画
(車両ナンバー入り。)
https://www.youtube..../watch?v=gTOBN1AkSz0
https://www.youtube..../watch?v=bbPcpPwO3ug
https://www.youtube..../watch?v=de1jeSPGGNo

怖ろしくてお漏らししそう´・ω・｀

私学の非常勤経験者は特例で出すべきなのかどうか

私立の正規ですら、インセンティブないのでは？問題。私立の正規より都の期限付きを評価というのは・・・

そりゃそうでしょ
自分たちのとこの臨時の方がありでしょ
私立なんて都の方針とは違うことやってる可能性もあるわけだし
そもそも私立教員はクソしかいないじゃん

>>54
一般的には、その逆

私立は一定レベル以上の子をもつことが多い
底辺、障害、モンペが多い公立で
同じやり方は通用しないってことだ

私立から公立、公立から私立で活躍する者はいくらでもいる

どっちが上とか下とかじゃなくて
都の期限付きはある意味「知ってる人」なわけだから
そりゃ優遇されるにきまってるじゃん
「すごく有能かもしれないけどまったく知らない人」と
「とりあえず無能とか有害とは報告が上がってきていない知ってる人」
どっちを優先的に採るかって話だろ

教職教養、西洋教育史もうでないのか？
出ても一問ぐらいなんだよなあ...

講師枠の一次は論文だけだったのにいつの間に筆記が入るようになった？ハードル上げてるの？

論文だけじゃ判断できなくなったんじゃないの
筆記は判断基準として分かりやすいからな

>>51
死ね
日本人に迷惑をかける反日ゴキブリマルチコピペ荒らし売国奴ウヨ

NG推奨：　https://goo.gl/　iBIA45CrE30　D0vgxFC04JQ　sYsrzIjKJBc　SiHp41uWo1I　zYBCTRryFP8

部活スレ乱立　＆　age荒らしもネトウヨの仕業です
http://hissi.org/rea...FK0w.html?thread=all
http://hissi.org/rea...216/aVJkNHJmTDA.html

反パチンコ運動加速
反スロット運動加速

アナタは死に際 後悔したいのですか？

今ならまだ軌道修正できます

経済力を回復しましょう
心の繋がりを回復しましょう
健康を回復しましょう
治安を回復しましょう

世界に知れ渡る日本警察の恥、パチンコスロットの問題点
http://www.youtube.c...c8NIStWSo&sns=em

正規経験者まで課すなよって感じ。他県や私学の優秀な教員来ないだろう・・・

近年大量採用で学力が足りてない教員が問題起こした巻き添え

英語は英検2級レベル、
数学理科はさらにショボいレベルでも受かってる印象

まだ英語科教員の準一取得率って半分余裕で下回ってるんでしょ？

上回ってる必要ないからな

今の景気じゃあ頭良い奴はみんな民間企業行くからね

今の時代、教員やるにしても東京都は絶対ないな
東京でやるなら民間行った方が確実にいいわざわざ都会で教員やる必要がない

産休代替7年目、2年連続2次落ち
今年受けても答えられないような質問してきて落とされると思うと
昨年いた学校は最初から学校が崩壊していたからね
若者にとって魅力ある仕事とは到底思えない。

東京都の学校のよくないところはどんなところかな

教育委員会がクソなところ

私も長年 産代です。

答えられない質問
想定外の質問

例えば、どんな感じでしょう。

私は昨年度の面接で、高校の単元指導計画を作ったら、それを無視して中学のことばかり聞かれて撃沈しました。

高校にお前の科目の席はあいてないってこったな・・・

長年産代で勤められてるのにダメとは厳しい教科だな

社会科一発で受かるやつってほんとにどんなスペックしてんだ？今年で五回目の受験。周りの先輩も早稲田とか外語大出てるのに三回目でようやく引っかかってる有様。俺なんか受かる気しないわ

教師は勉強できるよりも人間性

>>76
学力はもちろんのこと、東京都が求める人物像にいかに合わせたことを書けるか、言えるかが大事だと思う

>>73
中高区分だと、面接官の管理職が中の場合もあれば高の場合もある。

>>76
武道とかそういのもやっとけ

教職大学院の推薦枠が多いよ。社会の一発合格は。

>>76
うちの学校社会科ストレートの若手いるけど
色んな処理能力とか授業力もそうだしスペックめちゃくちゃたけーよ
ただしメンタル面だけはガリ低

社会科の新採は良くも悪くも人当たりすごくいい優等生が多い印象。故にメンタル面は心配

>>76
文武両道とか、あとはなんか意外な特技だとかがあるとポイント高い。基本コミュニケーションからなにまで何でも出来るやつがやはり多いよ

センターで日本史B95点だった俺なら社会は余裕で受かる気がする
模試とかでも名前載せたことあるし
色々あって社会科じゃない免許とったけど

>>85
ほとんどセンターなら満点当たり前。成績がいいのは当然でそれだけでは勝負にならん。

ブラックリスト（特例）ってあるの？

>>87
どういうブラックリストか言っている意味はわからないけど、過去に講師か教諭で東京に勤務して問題行動があった人や、管理職に唾はいて一度辞めた人はブラックリストに入っているのでは？
もちろん不合格にする方のだけど。

管理職につばっ！ｗ

見極めのための期限付き任用だろ

唾わろた。
まあ民間だったら最終日にそれやったやつは過去にいっぱいいるだろうな。
射殺したやつもいるくらいだ。

今年、教員希望者少なそう。

民間売り手市場
働き方改革
オリンピック準備
教員のブラック化
試験制度改正
新学習指導要領

六点も突っ込みどころ

>>86
センターで満点取れてるとのが殆どなわけないでしょ
社会の先生の学歴から考えると。
うちに今年入ってきた新任の先生は日大と城西大卒だしセンターで満点取れるくらいの力あるならそもそも日大城西大なんて行ってないはず

受験者が少ない中で低倍率でワンチャンを狙ってるアホどもが受けに来るから足切り制度で半分が以上1次で消えるという事態が起きそう

>>93
どうだろうな。
浪人時三科センター85%で進学先が日大とか早慶上位学部オールA判定で進学先が明治とか複数いたし、行くはずがないとは言い切れんだろ。

あと日本史満点でも英語120なら普通にニッコマ止まりになるよ。

どんな大学であれ特定教科だけなら得意ってのはいるでしょ
それに東京都は学力以外の要素のほうが重視されるみたいだし
今年からはちょっと変わるみたいだけど

>>95
例外的なケース持ち出されてもな

確か試験五択でしたよね？

足切り制度きついなー。

>>99
分野別最低点のことでしょうか？
あれは具体的に何割下回ったら不合格になるんでしょう？
誰か教えてください！！

東京って論文重視だったけ？
足切りも悩みどころだけど仮にテストのできが◎でも小論文✕ならアウトなのがさらに辛い

重視っつーかあれは対策してるしてないから露骨に出るから
してないやつが当然のように落ちて
東京は論文重視ナンダナー他は完璧ダッタノニナー
とか言ってるイメージ
実際友達にも、受験時は「国語の先生目指してるくらいだから文章には自信ある^^」
「試験は自己採点したら９割とれてた＾＾論文がだめじゃなければほぼ確実に受かってる＾＾」
つって落ちてきたアホいたからな
今は高校の国語教諭になったけど

論文もその時ハマる型みたいなのがあるからなんとも。俺もたまたま自分が書きやすいテーマだったから、受かったようなもんだし。

一昨年のから論文が場面指導みたいな具体的な設問になったけど、今年もそれでやってくれるんだろうか

小は試験5割でもうかるよ、大丈夫。

社会科は職場に10年間受け続けてまだ受かってませんとか、５年でようやく受かりましたとか普通に居て、自分はどうなるかと思うと戦慄するわ。しかも早稲田とか横国、筑波出てるようなやつがそういう状態だったりするから

社会科はな。うちの社会科は片方が東大だよ。

埼玉県の小学校教員と東京都の小学校教員どちらがブラックですか？

同じ質問最近見たな

どっちもブラック

文部科学省の施策対策はどのようにやっていますか？
文部科学省のHPを見ても量が多く困っています。
小学校全科の受験者です。

英語の専門5〜6割くらいしか取れないんだけど
一般と特例?で受けるのとどっちが有利なんだろう

郵送で願書を出した場合、書類に不備があると都教委から連絡が来るかご存知の方いらっしゃいますか？？
受験票が来るまでの期間が長く、不安になりそうな気がして…何度も確認したので杞憂ですが。

ダイジョブだあ

医師国家試験・医師免許と同じ

ように教師免許も国家資格にせよ
教師国家試験へ

>>112
過去最高難易度とか聞いたぞ。英語は。
5-6割ならいいほうなんじゃないの

● http://m.youtube.com...&hl=ja&gl=JP
単に息子の悪口を言われただけで逆上し、とんでもない悪事をしでかしたバカ母親

今年の採用試験応募期間終わった
一次選考まで、2ヶ月をきった

>>118
いよいよですね。

教職教養5割で通るかな？

>>120
専門分野別足きり引っかからずで最低6割以上論文高得点必須かな
地歴公民保体みたいな高倍率科目は専門8割以上必要

教職は過去2年の問題わかるように出題者が、重箱の隅をつつく問題や傾向かえまくって
出題してるから対策不能状態
時事も聞くことが細かすぎる。
過去問やってれば7割とれた3年前以前と明らかに変化

去年のグラフ問題みたいなサービス問題とわりと基本的な問題を落とさないようにしないと5割わることもある

とにかく一つ一つの選択肢の文が国家公務員試験並になってるから
文章読解能力も試される試験になってる感じ

>>121
サンキュー
取り敢えず参考書流すだけにしとくは
適正選考っていう特別枠で受けるから大丈夫だろう

なり手が減る時期に、なり手が集まらないような制度をこの時期に展開するのはどうなの？

減るつーてもまだ1割ってないから殿様商売続けてるんだろ。質落ちとか関係ないんだと思う。

>>123
試験制度変えてやばいと思ったのか、慌てて救済措置つけてるけどな
制度改正がますます受験者減るのが加速するとは思ってなかったのだろう
しかしもう遅い

特例3にも一定の条件で加点
特例5は期限付任用教科と別教科でもOK
特例6過去無制限でバイト2年の勤務歴あれば受験可

前澤友作 「お客さまを神様だと思ったことは一度もないです」
http://business.nikk...424/231350/ph001.jpg
https://i.ytimg.com/...Z8/maxresdefault.jpg
前澤友作 - wiki
高校に進学するも、ほとんど通わなくなる
その間、アルバイトをしていた
高校卒業後は半年間アメリカへ遊学
身長 162.1cm
Switch Style - wiki
メンバー　YOU X SUCK - ドラム
（現在はZOZOTOWNを運営する株式会社スタートトゥデイの代表取締役）
「Suck」の使用はタブー| 英語学習サイト：Hapa 英会話
「Suck」といえば、「吸う」や「しゃぶる」などを意味し、性的な意味合いもあることから使用を避けられがち
　日常会話では、いかがわしい意味
>>1 >>2 >>3
【注目銘柄】(株)スタートトゥデイ[3092] 株価情報(ZOZOTOWN,WEAR) 【優良企業】
https://mao.5ch.net/...i/stockb/1517482750/
たやすくもうかる時代の終わりに備えよ−モルガンＳが投資戦略示す
（ブルームバーグ）
： 投資先選びで勝ち組を見つけ出す難しさを目の当たりにしている投資家は今年、
下降シフトへのさらなる備えが必要だと、 モルガン・スタンレーは指摘した。
アンドルー・シーツ氏ら同社ストラテジストは13日、
「エンド・オブ・イージー（たやすさの終わり）」と名付けた年央見通しをまとめた。
それによると、ここ９年間に見られた市場への多重の追い風が弱まりつつあり、
政策引き締めは今や逆風が吹いていることを意味する。
今や世界の株式は今後１年間の上昇余地が限定的なため、
ウエートを従来の４％から２％に減らして「イコールウエート」とする一方で、
新興国の外貨建て債券や現金の比率を上げるべきだと分析している。
え「＠ぴ

まったく無駄！！不要！！いらない！！

全ての公立学校はどんどん統廃合すべきだ！！
今いる教員数を３分の１以下にすべきである。

見せ掛けのための教育と管理第一主義の糞校長・教頭どもを全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだな。

税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！
教育を隠れミノにするなよ！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員死ね！！

>>127
あんたお手本見せて、それでやれたら
全財産くれてやるｗ

いま産代です。

特例5って、校長の具申書？勤務評価？みたいなのはあるのかなあ。

一定の加点だけかな。

>>125
必要な勤務歴だけ書けばいいのですよね?

一次試験のタイムスケジュールってどうだったっけ？

教職教養、西洋教育史もうでないのか？
出ても一問ぐらいなんだよなあ...

うちの特別支援教室の支援員が
必ず屁をこくのだが…

ワロタ

一次受かると単元指導計画書出すよね？
単元指導計画書作るのに最適な参考書とかありますか？

>>135
一番は指導書見ること。

受かった今考えると市販の対策本ってなんの役にも立たなかったなぁ

>>136
文部省のやつですか？
初めて作成するに近いので、できれば図解付きのわかりやすいやつを探しているのですが、なかなか見つからなくて

同僚が頻尿なんだが

中学の英語目指す場合は、中高の英語もってないとダメなん？

はい

つか中学とれるなら高校もとるからな普通
逆はすげーこだわり持った偏屈なやつでごくごくごくごくごくたまにいるけど

今年は何気に激戦になる
予感。

>>143
激戦にはならないよ
採用数大幅増、応募者大幅減だから

教員採用東京ばなれ、民間就職好調、教員ブラック情報浸透
わざわざ労働環境最悪な教員など若い人ほど目指さない

今年はどのくらい減ってるのかな
来週公式発表が楽しみだ

激戦になるような要素ないからなあ
教師目指してたやつが逃げ始めてるだろ
教師がブラックだなんだとさんざん言われて取りざたされ
(別にそれが悪いとか迷惑と言ってるわけではもちろんない)
逆に就活が文系でも就職率が上がり売り手市場ときてるからな

>>145
講師専門でやってる人も免許更新
めんどくさいし、ブラックな環境
からひいて辞めてしまう人が多い
からね。正規なんて人不足が慢性化。

悪いひとたちがやって来て
みんなを殺した

そこに弱いひとたちがいたから

老人と子供は燃やされた

悪いひとたちはその土地に
家を建てて子供を生んだ

そして街ができ
悪いひとたちの子孫は増え続けた


朝鮮進駐軍 関東大震災 日本人10万人大虐殺

https://youtu.be/iBIA45CrE30
https://youtu.be/D0vgxFC04JQ
https://www.youtube..../watch?v=sYsrzIjKJBc
https://www.youtube..../watch?v=zYBCTRryFP8
https://youtu.be/Q5Ifb-UXVic

今年は何気に激戦になる
予感。

今年は例年に比べて受験者が減る上に大学生は内定持ちの記念受験組も一定数はいるから1次は大丈夫だろ。問題は2次

忙しくて勉強できねーー

>>150
新卒なら千葉県だったら、
ノーベンで受かるよ。

今年こそ合格したい

>>152
小学校なら合格確定

東京倍率低いのかな

小学校全科
一次はどのくらい取れば通過出来るでしょうか。

まじで東京受けるかみんな。俺は今年から初任なんだが、運動会の表現運動、わからないんでできません、って言ったらハブかれてるぞ。踊れないと仕事できない認定ってどんなやねん

>>156
それは練習して努力すべきだったんじゃないの。流石に仕事の範囲で頑張らないのは周りからの評価悪くなりそう。

それより、仕事と直接関係ないところでぐずぐず言われるのがムカつく。

教員の世界って、人を育てようっていう感じがないよな

>>158
はじめはそのような意思をもって
いても、自己の個性を出さないで
まわりにあわせて、常に服務事故
にならないように、平凡な毎日を
過ごそうとなり、都教委の思うつ
ぼになるからね…

結局その学校に長くいる人が舵取りしてるから、転任してきたベテランの人とかは大人しく過ごしてしまうよゆ

若いうちに異動を多くこなしてない中堅やベテラン教員は、
視野が狭くて王様気分。異動したくなくて管理職に懇願していた輩もいたよｗ
みっともない

やっぱり期限付の評価って、校長好みかどうかなんだな。露骨につける校長っぽくて（昔の期限付の採用傾向）、自分は今年初任だけど変に評価つけられて首切られないか心配になってきた。

飲み会とか色んな場に率先して出ていけ派の校長で基本的に合わないんだよね。

夕方定時過ぎて、敷地内で喫煙してる先生が数人おるんだけどほんとやめてほしいわ
校長が注意しないところみるとまじクソだなと思う

>>162
勤務評価の情報開示を毎年請求
していると、不思議なことにい
つも高い評価が…

受験票、来ましたね。
会場が日大文理学部だったのですが、もしかしてあの部の拠点？

さてさて東京都の倍率はいかに？
千葉県は超低倍率w
やっぱりブラックだからねぇ。

>>166
千葉は受験者数わかったのか？

なんで毎年受験票配布と同日に志願者数出てるのに今年は出ないんだ？
あっ...(察し)

間違えた。志願者数だ

小学校2．7倍って(笑)

全体名目倍率＝3.9倍

★応募者総数・7年連続減
2008年　15101名（△0017名）
2009年　18170名（△3069名）
2010年　20288名（△2118名）
2011年　21061名（△0773名）
2012年　20298名（▼0763名）
2013年　19161名（▼1137名）
2014年　18074名（▼1087名）
2015年　17365名（▼0709名）
2016年　16501名（▼0864名）
2017年　15266名（▼1235名）
2018年　13461名（▼1804名）

★採用予定総数・2年連続増
2008年　2355名（△0110名）
2009年　2325名（▼0030名）
2010年　2505名（△0180名）
2011年　3135名（△0610名）
2012年　3040名（▼0095名）
2013年　2010名（▼1030名）
2014年　2910名（△0900名）
2015年　2885名（▼0025名）
2016年　2335名（▼0550名）
2017年　2665名（△0320名）
2018年　3445名（△0780名）

平成30年度東京都公立学校教員採用候補者選考（31年度採用）の応募状況
http://www.kyoiku.me...release20180608.html

★名目倍率（応募者総数÷採用予定総数）
2008年　6.4倍（−0.3）
2009年　7.8倍（＋1.4）
2010年　8.1倍（＋0.3）　
2011年　6.7倍（−1.4）
2012年　6.7倍（±0.0）
2013年　9.5倍（＋2.8）
2014年　6.2倍（−3.3）
2015年　6.0倍（−0.2）
2016年　7.1倍（＋1.1）
2017年　5.7倍（−1.4）
2018年　3.9倍（−1.8）

■平成30年度東京都教員採用候補者選考（平成31年度採用）応募状況

★小学校全科（理科・英語コース含む）　
小全　４２０６名（前年比▼３０８名減　▼０６．８％減）　※７年連続減

★中高共通
国語　０７７５名（前年比▼１８８名減　▼１９．５％減）　※７年連続減
地歴　０９３３名（前年比▼２２５名減　▼１９．４％減）　※７年連続減
公民　０３５１名（前年比▼０６６名減　▼１５．８％減）　※７年連続減
数学　０９２１名（前年比▼１５９名減　▼１４．７％減）　※４年連続減
物理　０２２０名（前年比▼０３５名減　▼１３．７％減）　※２年連続減
化学　０２７４名（前年比▼００８名減　▼０２．８％減）　※２年連続減
生物　０２８５名（前年比▼０３６名減　▼１１．２％減）　※３年連続減
英語　０８４７名（前年比▼１７４名減　▼１７．０％減）　※７年連続減
音楽　０１８６名（前年比▼０６０名減　▼２４．４％減）　※２年ぶり減
美術　０１５７名（前年比▼０１４名減　▼０８．２％減）　※６年連続減
保体　１３５７名（前年比▼１７１名減　▼１１．２％減）　※３年連続減

★小中共通
音楽　０３１９名（前年比▼０４２名減　▼１１．６％減）　※２年連続減
美術　０１８０名（前年比▼０１５名減　▼０７．７％減）　※２年連続減

★小中高共通
家庭　０２０１名（前年比△０１４名増　△０７．５％増）　※４年ぶり増

★中学技術
技術　００４６名（前年比▼０１６名減　▼２５．８％減）　※７年連続減

http://www.kyoiku.me...e20180608/besshi.pdf

養護　０９２７名（前年比▼１０３名減　▼１０．０％減）
★特別支援学校
小学部　３１４名（前年比▼２２名減　▼０６．５％減）
中・高部
国語　０５０名（前年比▼０７名減　▼１２．３％減）
社会　１３９名（前年比▼３１名減　▼１８．２％減）
数学　０２９名（前年比▼０４名減　▼１２．１％減）
理科　０２８名（前年比同じ）
英語　０５０名（前年比▼０３名減　▼０５．７％減）
保体　１６０名（前年比▼２０名減　▼１１．１％減）
小・中・高部
音楽　０６２名（前年比△１４名増　△２９．２％増）
美術　０３４名（前年比▼０４名減　▼１０．５％減）　
家庭　０１５名（前年比▼０７名減　▼３１．８％減）
中学部
技術　００５名（前年比▼０１名減　▼１６．７％減）

理療　０１５名（前年比△０３名増　△２５．０％増）
自立　００２名（前年比同じ）
★高校
情報　０５９名（前年比▼０４名減　▼０６．３％減）
商業　０６６名（前年比▼３４名減　▼３４．０％減）
機械　０１３名（前年比▼０３名減　▼１８．８％減）
電気　０２４名（前年比▼０７名減　▼２２．６％減）
建築　０１０名（前年比▼０１名減　▼０９．１％減）
工芸　００４名（前年・募集なし）
園芸　０２５名（前年比▼０１名減　▼０３．８％減）
畜産　００６名（前年・募集なし）

★特別選考
１１２名（前年比▼１７名減　▼１３．２％減）　東京教師養成塾生
０３９名（前年比▼１３名減　▼２５．０％減）　スポーツ・文化・芸術
０１３名（前年比▼２３名減　▼６３．９％減）　国際貢献活動経験者
００２名（前年・募集なし）　介護福祉士養成施設校における福祉科担当


★応募倍率

小全　２．７倍（−０．９）
中高　５．０倍（−４．７）
小中　５．０倍（＋１．０）音楽・美術
家庭　４．０倍（−５．４）小中高
技術　１．５倍（−１．６）中学
高校　４．１倍（−４．９） 情報、商業、工業、農業
小学　４．５倍（−０．３）特支
他種　５．２倍（−０．５）特支中高・小中高音美家
合計　４．８倍（−０．７）特支
養護　１１．６倍（−１．３）

激減じゃん
無能すぎない？
責任者だれ？

変な職員たくさん入ってきそう

毎年何でこんな減ってるの

さらに民間へ流れる

試験を面倒くさくしたからみんな逃げた

元々みんな変だから(笑)

新ガグガク習指導要領や働き方無改革、TOKIOオリンピクもあるよ〜

東京受ける奴なんて上京したいとか考えてる田舎っぺが大半占めてんだろ？
東京育ちの人とか東京の教育環境に詳しい人は東京で教員をする以前に教員という仕事すらやりたくないとか口を揃えて言ってたし

小学校は余程変な奴以外は合格だな

今年は何気に激戦になる
予感。

東京出身者より地方出身者の方が優秀、東京しか知らない奴は世界が狭い

https://medaka.5ch.n...loyee/1527503551/l50

責任者、出てこい！

応募者減もそうだけど、採る人数も随分と増えたな。

小学校はまた巡回指導教員に人とるのかな。
中学校も33年度までに特別支援教室導入だから、結構な人数がそっちにまわされるんじゃないか？

小学校（理科・英語含む）
昨年　応4517　受4098 　合格1503　期限付0919　採用予定1260　　2.7倍
今年　応4206　受3816 　合格1873　期限付1145　採用予定1570　　2.0倍

例年通り受験率90％と採用予定からの上乗せ分も昨年並みとして、だいたい倍率2倍
の超低倍率危険水域

区分ごとに倍率違うとはいえ、分野別足きりなんてしてると二次に一定の受験者確保できなくなる
特例5なんかほぼ9割方合格にするかな
倍率が1倍台になったのは過去のデータでもみあたらないので、歴史的低倍率なる可能性あり

来年、応募者全体で1万われも視野にはいってきた

定員割れで第2回なんて税金の無駄なことすんなよ。東京都が覚悟のうえで志望者減らすようなことしてるんだから

巡回なんざやりたくねーわ
他の学校行ってばかりでアンタ誰状態

名前すら覚えられないよな
うちの学校講師多すぎるしボランティアとかインターンも１０人近くいるから
誰が誰で何の科目あるいは何の立場でいつ来る人なのか管理職すら把握できてない
(そりゃ事務的な把握はしてるけど顔と名前の完全一致は全くしてない)

特例2ってどうでしょう？

>>193
どうって何が？

>>190
校長の話だと来年から特例撤廃して、すべての受験生に教職専門論文を課すらしい
特例枠合格者が問題起こしまくってる対策みたい

来年はさらに応募者が激減するだろうな

アルマーニ採用はぶれないのに、教員採用はぶれまくるんだな 苦笑

特例枠の学力に相当問題があったんだな

算数０点でも採用してたらしいからねw 受験者が悪いんじゃなくて採用する側が悪い。ただ特例をいっしょくたにするのはどうかね。

来年から教職・専門課しても状況は変わらない。問題が起きる原因は他にあるからね。

一次リセットにするから悪い
二次の面接600点も高すぎ
一次を含めた総合成績で最終合格者は決めればいい
教職100点専門100点論文100点討論100点面接100点実技100点
足きりはそれぞれ40点
実技ある人もいるから平均点で序列をつければいい
教職には一般教養も出題
全受験生に同じ試験種を行う（免除なし）

まあ絶対やらないだろうけど、これでも問題教員多いとなると問題は他にある

とにかく、論文と面接だけよければ合格出来る今の制度は知識不足教員を生むのは誰でも分かる
教職専門4〜5割で合格してるのはかなり問題
これ小学校だけでなく中高もだからあきれる

足切りなんてしたら、足りなくなるんじゃないの？
地方に人材取られちゃって質も下がってるんだし

千葉・志願者数
2137　−251　　小学校
3466　−321　　中学、中高共通
0159　−011　　高校
0502　−022　　特支
0317　−013　　養護一般
0014　±000　　養護特別
6595　−518　　合計

千葉も減ってるけど東京ほどではない

トンキンなんて言われても仕方ないですねこれは

知識不足って東京の教職や専門なんて他県と比較しても簡単な方なのにそれでもやばいのがいるのか？

>>202
千葉は東京と比べて母集団が違う。
地元の意味不明な大学や短大卒の
連中が多い。
何と名のない教師養成学部なんて
ある私大の千葉での合格率はほぼ
100%。

特例の人たちがヤバイって具体的に何がヤバイんだろ。

>>206
数学だと例えば因数分解がわからないから教えられないとか
つまり教科書レベルの問題も解けないような学力しかないから教えられないというわけ

当然授業が成立せず、代わりに時間講師や他の教諭が教える
ほとんどが非常勤にしわ寄せがいく

一次試験の成績をリセットするからこうなる
人間性重視といっても教師はまずそれ相当の学力が基本

名簿登載って一次合格が必須なのですか。
一次落ちても登載されることはあるのでしょうか。
よろしくお願いします。

小ならまだしも、中学数学教師が因数分解分からないってヤバい

>>209
連立方程式がわからない中学校教師なら知っている。

算数理科が弱い小学校教師も多いんじゃないの
小学校なら私立からもバンバン合格してるだろうし

もうさ、生徒指導用の担任と、教科指導専門の教員と分けて採用したら良いと思う
高学歴かつコミュ力あって生徒指導も出来る人間は、教員になんてならないから
学力だけはある教員、コミュ力だけはある教員、分けて採用した方がいい

特例５

って、校長とか管理職の具申書？勤務評定？
が試験に関わるんだっけ。

>>212
それいいかも！

まあ、勉強も大事だけど性格が悪い教員の方が問題だわw

小泉進次郎・自民党筆頭副幹事長（発言録）

　なりたくない大人になっていないか。自由であるために戦い続けているか――。最近、私が考えていることはこれです。

　大人になると、おかしいことに「おかしい」と言えなくなってしまう。一つのことに「おかしい」と言えなくなると、だんだん口をつぐみ始めてしまう。

１回、口をつぐむと黙っていることになれてしまう。そうなっていったら終わりです。子どものころに「こんな大人になりたくない」と思っていた大人に自分がなっていないか。

今、３７歳ですが、年月とともに自分が意識して、自分の発想を自由でいるために闘わないと、だんだん自分の経験にとらわれてしまう。自分の自由であり続けるために、ずっとそのままではいられないなと思っている。（青森県三沢市の講演で）

校長に絶対服従しなきゃいけない
のが東京。おかしいということで
も意見を言ったら…

世界は広い。国会議員から見たら教育長ですらましてや校長なんて顎で使う。

そりゃそうよ。
そもそも校長なんて都庁でいえばたかだか係長だからね。

一応課長代理くらいじゃね？

>>219
職場の校長を見てれば分かるだろ。
所詮、その辺のオジサン・オバチャン。

>>221
いや、感覚的な話ではなくて、職層的にってことだよ。
例えば職場によっては経営企画室長が校長より「偉い」ところもある。

経営企画室長って事務長みたいなもの？

人権左翼の中で働かれる教師はすばらしいです。
まあ、ご本人が赤になっていないとできないというか、、、
出自もＢとかＫが少なからずいるというか。

すばらしいです。子供を洗脳して

>>208
裏技があるとは聞いたことがある。
受けていないのに、、、あ、いや、なんでもない

【大地震なら、?W人工″】　プーチンは知っていた　＜46分＞　は、核の起爆時刻、電子制御だから、正確
http://rosie.5ch.net...eplus/1528509829/l50

面接も馬鹿が判定するだけだから、口先だけの奴が有利。

民間だと口先だけの奴ははじかれるんだけどね。

がんばります、なんでもやります、自己実現、その他マニュアル回答、
逆に教員採用ではこれができないとアウトだものね。

民間や私立みたいに学歴特例枠があるといいよね。

>>227
教員採用試験官って、バ○なんだな

口先野郎を採用→現場がよくなるとでも？

人権、人権ってそれだけ。左翼のかたまりだ。ガキもそうなっていくし。

なんだかんだで東京の教員が
全国で一番優秀だと思うよ。

なんだかんだで私学人気校教師が優秀

学歴でまず書類選考、いい奴がいれば採用、

あるいは非常勤で様子見て問題なければ採用

ただし私学は育児で長期休職や時短勤務できないけどね。

早慶は時々いるに入るが、
次とその次のレベルの大学でがわんさか

今年は何気に激戦になる
予感。

悪いひとたちがやって来て
みんなを殺した

理由なんて簡単さ
そこに弱いひとたちがいたから

老人と子供は燃やされた

悪いひとたちはその土地に
家を建てて子供を生んだ

そして街ができ
悪いひとたちの子孫は増え続けた


朝鮮進駐軍 関東大震災 日本人10万人大虐殺

https://youtu.be/iBIA45CrE30
https://youtu.be/D0vgxFC04JQ
https://www.youtube..../watch?v=sYsrzIjKJBc
https://www.youtube..../watch?v=SiHp41uWo1I
https://youtu.be/-wF31xbwqPM

今年は何気に激戦だぞ！

今年は激戦だよ。一次募集で変なやつ採用しまくるより二次募集でたくさん取る予定だから

二次募集でまともな人がくるのかな？

二次募集があるってどこの情報？

5ちゃん発のデマだよ。

6月の内定解禁で教職か民間で悩んでた学生が一斉に民間の方に流れていくから申し込みはしたけど売り手市場効果で例年以上に当日受けに来る人か減ったり記念受験モードの人が多いと思うけど

もう受験票は届きましたか？

二次募集ありにして、一次落ちもオッケーにしたらそれなりに集まるんじゃ？

小学校期限付（任用中）の合格数は少なくなるの？

問題が多いのって、期限つき？

社会人

あれだけ民間、民間ではって言ってたのにw

いや、期限つきが問題多いはず。

その割に去年は期限付の受かる倍率上げたりして、やってることがちぐはぐ。
産休代替なんじゃないの？

>>249
去年は特例コ最後の年だからね
ある意味ご祝儀合格みたいなもん

結局みんな悪いということ

現役合格ってやっぱり難しいんだな…教育新聞？とか皆さん取ってる？？

結局、一番悪いのは教育行政と馬鹿市民で
現場の教員は立ち上がって闘うどころか保身に走りますます殺伐とするの繰り返し。

飲み会では、管理職や教委の悪口をいい、共産党支持者の癖に組合に入るどころか、ちゃっかり管理職への道を進んでいる。オレハ管理職には絶対ならねーとのたまっていたのはイツノコトカ

組合のベテランは、あれだけたてついていたくせに主任選考主幹選考の書類書いて合格、試験なし。主幹は管理職じゃないからねー！だって。

人間は、正しいものが勝つのではなく、買ったものが正しいとまでノタマイ・・・

勝った でしたッ ごめん遊べっ

>>253
書類書いて無試験で受かるのか？
くそ、だな。糞、うんこ

>>253
それうちの校長なんだが

結局、年収１２００万、退職金３０００万円以上なのか？

高校の教員について。

現在、小学校で働いていますが、昔からの憧れだった高校教員の免許を取得しようと考えています（小学校のチーム学年というやり方にうんざりしているのもありますが・・・）

英語は他の教科と比べてどんな雰囲気ですか？

多少は話せないと周りから軽蔑されますか？

研究授業とかは大変ですか？

>>258
英語科で免許とりたいっていうことだと解釈していいか？
はっきり言うけど「多少は話せないと」とか言ってる時点で詰んでるぞ
どこに回されてもいいような力があるやつが高校に行こうとするし採用される、それじゃ中学止まりだぞ
中学を馬鹿にするわけじゃないが公立高校と公立中学で求められる英語力には雲泥の差がある
公立中学はどこまでいっても「公立中学」を教えるやり方でいいが
公立高校ならば日比谷に回されても生徒の上に立てる力と実績がないと授業がまともに進まんぞ

>>258
追記
教員は中学高校もチームだよ
むしろ１つの学年やクラスを複数でみるぶん、中高のほうがその気は強いぞ
チームで動けない中高はすぐ崩壊するからな
小学校は今でも学級天国なフシがある、個人の権限と自由度が高いよ
チーム的な考え方が嫌ならむしろ小学校から出るべきじゃない

>>258
チーム学年がなんで嫌なの？
チームで対応、協調ができない教員は中高でも務まらないよ。
ちなみに高校だけど、英語はかなり喋れないともはや現場では使い物にならない。ALTとの授業もあるし。仮にやれても、周りの英語科教員からはあいつ喋れねえじゃんって扱いされるよ。

ガキにオベッカイを使わなきゃならない
現状は本当にやだ。今の小学校は崩壊し
てるよ。

>>258
私、高校で臨任やっているけど、辞めたい。
英語出来なくて。
でも、実は、アメリカで大学卒業しているので、英語が話せないわけでも書けないわけでもない。
ただ、教えるのとでは違う。
何で英語がいいの？　楽そうだからとか？　全くそんなことないし、話せないなら上のお2人も
言ってるけど、はっきり言って厳しいと思う。
あと、小学校で無理ならどこ行っても無理だよ。
チームで動くのは教員ならではだし、むしろ小学校が一番自分の意思で動けるよ。
授業だって、学級経営だって全て自分でするでしょ？

俺は受験英語は大得意だけど英会話は苦手。

外国人教師には苦手だと最初に伝えるので
なんとか適当にごまかしている。

むしろ英語科って授業時数めっちゃ多いし、何だかんだで都とか学校が独自に掲げるグローバル化施策のせいで、いちいち変化に対応しなきゃならんし一番大変だと思う。
他科目が楽とは言わないまでも、やはり副教科や理社科に比べると講習数も多いしなかなかきついものがあるよ

>>258
逆に英語が喋れるだけでも困る。受験英語にも精通していないと

受験英語は得意だがら絶対コミュには役立たない授業、

以外にも生徒は文法中心の授業を望んでいる。

それにしても英会話得意だけど受験英語が不得意な教師が多い。

東京外大とか早慶の高学歴でも苦手なのが不思議。

今はどの校種でも、チーム学校の名の
もと、何かあればチーム、チームの、
連呼だよ。

>>267
そうなんだよね！！
文法を望んでる。まさにそれ！！！
ただ、私は「文法は苦手」


英語科めんどうだと思うよ。

高校生の時、社会得意だったから（英語より）、
採用数多ければ、社会の免許取って、社会教えたい。
英語無理。

>>268
そうだね。
チーム学校。チームチーム、言ってる感じ。
小学校の人、それができないなら、1人でモクモクとやれる仕事の方がよいよ。

>>263
海外の大学卒業してるのに英語教えられないってどういうこと？詳しく教えて。文法とか教えれないってことかな。
>>264
自分も。受験英語は得意。ただはっきり言って英会話は苦手。両方できるのが理想だね。
ただ英会話できても受験英語できないのも困りものだね。理由は分からないがペラペラ話せるのに受験英語はできない人間がいるとは聞いたことがあるが
>>266
ですね。両方。ただ両方できる人は英語科教諭にはならんと思う。英語を踏み台にして他の仕事につくかと

>>267
受験英語も多少は役に立つよ。
声に出す力と一瞬で文章を構成する力は育たないけど、
ゆっくりであればやりとりはできる。

俺も子どもの頃「学校の英語は受験英語だからコミュできない、役に立たない」
ってずっと思ってたけど、当時やってたネトゲで外国人と話す
(話さざるをえない)機会が結構あったんだが、中学生の英語でのチャットでも十分通じて、
英語うまいねって言われたことがとても記憶に残ってるよ。それで英語の先生になった。
実際今は昔ほどは受験英語してないから、今の子のほうがもっとコミュ力はあるんじゃないかな。

>>271
263/269だけど、
全てのアメリカ人が英語教えられるかと言えばそんなことはないでしょ？
それと同じで、英語はわかるけど、教えるのとは違うよ。
そもそも、こちらはわかっているのに、なんで相手はわからないのかが
わからないし。
まあ、何がわからないかと言うと、文法とか訳もよくわからない。
こんなので答えになったかな？

>>273
英語を母語として理解してるってことかい？
んー例えば日本語が俺は母語だけど日本語のことを説明するの可能だけど

わかった。263/269さんはネイティブに近い日本人なんだね。それだと文法を「日本人式」に教えるのは難しいかも

>>274
自分でできる技術と、教える技術は違うと思うよ。

日本語だって、複数人いる小学生のクラスに教えるの凄く難しいよ。

説明と教えるもまたニュアンス少し違うし。

英語なんてそもそも必要ない。

それは議論する必要のない話題だからよそでね。

今年の倍率なら5割でも受かりそうだな

>>274
273だけど、いちおう日本人なんだけどね。
日本語、難しいよ。

>>280
日本語難しいとは？

都議辺りに頼むかな、試験の平均点公開を

もう英語の話題はいいって！

>>279
受かりますかね(*_*)

産休おっこった人、正規の試験受ける価値ありまつか？

産休落ちても正規になった人いましたね

悪いひとたちがやって来て
みんなを殺した

老人と子供は燃やされた

悪いひとたちはその土地に
家を建てて子供を生んだ

そして街ができ
悪いひとたちの子孫は増え続けた


朝鮮進駐軍 関東大震災 日本人10万人大虐殺

https://youtu.be/iBIA45CrE30
https://youtu.be/D0vgxFC04JQ
https://www.youtube..../watch?v=sYsrzIjKJBc
https://www.youtube..../watch?v=SiHp41uWo1I
https://www.youtube..../watch?v=zYBCTRryFP8
https://youtu.be/-wF31xbwqPM
http://yh649490005.xsrv.jp/public_html/

ﾀﾞｼﾞｮﾌﾞﾀﾞｱ

小学専門科目５割位ですが、受かりますか？数学は３割以下でつ

>>289
しらんがなー

>>289
無理

>>289
受かる受かる。てか、小学校なんざ受からなからなかったとしたら完璧な勉強不足だよ。だって誰でも受かるような倍率だもん。

>>290-292に全部言われてしまった

こんなバカばっかり、入ってくるのか…
氷河期採用時代の教員の嘆き。

記念受験の人いますか？大学から受けろと言われたので受けますが当日行こうか悩んでます

好きにせえよ
ただ合否通知を見せろと言われているのなら一応行った方がいい
さすがに行ってないのは合否通知でバレる

>>294
小者が釣れたっ！w

人生100年時代。折り返しとなる50歳前後で、自身のセカンドキャリアを考え直す人が増えている。

今回は、50代で若い頃の「夢」に挑戦し、新しい人生を歩みだした“異色の3人”にインタビューを行った。

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BEFORE:大手旅行会社　AFTER:学校教諭
転身年齢:50歳　飯田昌男(いいだ・まさお)さん
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■16時半で終業。その後ジムに行き、夕食づくり

　「毎朝6時に起きるのは、前職のころも今も変わりません。でも、一日の過ごし方はガラッと変わりましたね」

　飯田昌男さん(57歳)は、文京区立礫川(れきせん)小学校で、特別支援学級の教員を務めている。教室の机で、自作の資料をめくりながら穏やかに話す飯田さん。ベテラン教師の佇まいだが、実は教師歴はまだ7年。

2010年に大手旅行代理店のJTBを退職して進んだ「第二の人生」が、教員だった。

　東京都生まれ。「高校生のころは教師になりたかった」。東京学芸大学教育学部に進学。特別支援学校の教諭免許を取得した。しかし、最初の就職先は東急観光という旅行代理店だった。

　「当時は大学で教員免許を取ったら皆が教師になる時代で、一般企業に就職する人はほとんどいませんでした。教員免許があれば、30歳までは採用試験を受けられる。1度、会社員を経験してもいいかと考えたんですよね」

■9時から働いて22時まで残業して、終電で帰ってくる

　旅行業の面白さにのめり込み、6年後、日本交通公社(現・JTB)に転職。営業畑を歩み、旅行通販商品のコールセンターの販売責任者など、60人以上の部下を抱える管理職も務めた。

「忙しいときは1年で会社に行かない日は10日もなかった」「繁忙期には二晩徹夜で仕事をすることもあった」。いわゆるモーレツ社員だった。

　「6時に起きて、妻とご飯を食べてから、風呂に入る。勝負の前の儀式のようなものです。ヒゲを剃って、ネクタイを締める。9時から働いて22時まで残業して、それから飲みに行って。終電で帰ってくるのが当たり前でした」

　セカンドキャリアを考えたきっかけは、長男の少年野球チームのコーチをしたことだった。

地域の人たちと触れ合う中、50歳を目前に残り10年の仕事人生を考えたとき、ただの利益追求ではない社会貢献への思いが募っていく。

小学校算数の選択肢が選択問題にならんかなー

英語いくら勉強しても無理だわ。最低基準点のせいで死ぬ。

この低倍率で採点基準導入して大丈夫なんかね。

全科目一問ずつあってれば通るんじゃね？w

とりあえず小学校は論文さえできてれば、5割で受かる。
去年の難易度なら、今年は4割代でもいけると思うよ。

緊張するな

今年は超易化だろうな

雨の影響で延期かい

これセンターみたいに延期組だけ難易度UPってオチかな

たかだか雨でこれなくなるようなクソどもなんて受験させる必要ないわ

過去問解いてるけど難しすぎる

東京倍率低いなぁ…東京受ければ良かったかも
来年は関東一円にすべて願書送って一番低い倍率のとこ受けよう

けっこう難しいよね

論述が多い時点でマークばっかの國?より難易度ははるかに上

単元指導計画って、去年と同じのじゃまずいかな？

受かったら受かったで、いきなり運動会で踊り教えろとか、組体操やれ、とか押し付けられて死にたくなるから覚悟しとけ。女はお客様扱いやで

試験会場に駐車場はありません
という注意書きがある場合は自転車で行って会場内に止めることは可能でしょうか？
明治大学の会場です

明治大学母校だけど、設備面で言えば大学内に駐輪場はあったよ
ただ、それを使わせてくれるのかどうかは、問い合わせないとわからないんじゃないかな

>>304他の自治体受験する人もいるから他の土日じゃ代替できないよね。どうするんだろう？

>>306
神戸の会場が土砂災害警戒区域になっているから安全確保のため中止や。
というか神戸受験組だが>>304のレスで教育委員会HP見て初めて知った。
このスレ見なかったら明日知らずに会場行く所だったわw

今年は東京と首都圏の併願が可能になったのか？

>>313
非常識過ぎるわ

あぶね〜、俺も神戸会場で朝早いんで明日に備えて寝るとこだった
ホテル取る事も考えてたし
会場まで行く人結構いるぞ、おそらく

情報収集もまともにできないやつはその時点で足切りでよくね？

やべえ、トンボ佐藤だわこれ

4択で3割の人って、適当にやっても2割5分だから・・・

マークで過半数切るとかありえない

>>319
メールとかで連絡きてないん？

今年は何気に激戦になる
予感。

神戸会場延期の件は
決定した時点でメール来てたよな

緊張する
頑張ろう

難しすぎすぎたオワタ

おつかれ
うまいもん食えよ

地方会場、空席めっちゃ多い。どこも辞退者多いのかな？

論文ではカバーできないほどの難易度でやる気なくしたわ。倍率低いから見せしめにしたんやろうな。来年は2倍切るかもしれない倍率で頑張ってください

東京都はプライドだけは高い
問題にあらわれてる

ほんとそれ
家はボロアパートなのに、中古のBMW乗ってるＤＱＮみたいだ
中身が伴わない張りぼてのプライド

現職教員です。
そんなに教職教養 むずかしかったの？
具体的にどんなかんじ？

これ神戸組の問題はどうなるんだろ？

>>334
専門教養の数学の難しさは異常

>>336
まじか。
教職教養はどう？

ノー勉だったから、難しさ分からんかった笑

ほんと東京都は自分の立場わかっとらんな
他はともかくとして、教職教養なんだよあれ

前から言ってたろ
これだけ受ける人激減してんのに
プライドだけはいっちょまえ

教職教養
問01＝3。1-"自由に教育内容を決定"が誤り、2-"高等学校には要請されない"が誤り、5-学問の自由はすべて国民の権利なので誤り

問02＝5。学校教育法第78条。1-"地方公共団体が定めて"が誤り、4-学校教育法第76条で誤り

問03＝4。1-"原本"ではなく写し(抄本)を送付するので誤り、2-"文部科学大臣"が誤り、3-翌年度の4月に廃棄、が誤り。20年保管。5-学籍に関する記録は保存20年なので5年は誤り。

問04＝2。学校図書館法第7条。1-子ども読書活動推進基本計画、は政府が策定で誤り。
5-子ども読書の日は「子どもの読書活動の推進に関する法律（平成１３年法律第１５４号）」で4月23日と制定。3-学校図書館法第4条2。"一般公衆に利用させることができる"

問05＝5。1-"健康診断を行う"が誤り。2-学校保健法第18条。麻しんも含む。3-学校保健安全法施行令第7条。 学校の設置者に報告。4-校長ではない。
問06＝5。教育公務員特例法37条。1-"任命権者の許可は必要ない"が誤り。2-教育公務員特例法第34条。"地方公共団体の長は(中略)拒むことができない"が誤り。任命権者。
3-"地域政党の役員となることはできる"が誤り。4-"国の基準"ではなく、教育公務員特例法で定めている。
問07＝1。学校教育法第37条4と、学校教育法施行規則第48条。3-主幹教諭は「命を受けて校務の一部を整理し」で誤り。4-教諭を監督できる立場は校長で誤り。5-学校教育法施行規則第45条3。「保健主事は、指導教諭、教諭又は養護教諭をもつて、これに充てる。」なので誤り。
問08＝4。教育公務員特例法第12条。1-禁錮刑に処せられた者は教員となることはできない。2-懲戒免職から三年。
3-公立学校教員は「選考による採用」。

問09＝1。子ども・若者育成支援推進法第5条・第6条。5-"違反した者は"以下が誤り。
問10＝5。なお、人名と施設学校名の組合せは全部合っている。1-"仰高門内東舎で幕臣"と"士庶を対象に御座敷講釈"が逆。2-日新館は藩士子弟が入学許可。
3-"領内の者のみが入学を許可"が誤り。4-"年齢の高下によってクラスを決め"が誤り。
問11＝3。教科を特性で5つに分類。固有の教授段階を設定。科学型のとき、探求→提示→類化→組織→発表。
問12＝2。「基本的考え方」第1章。3,4,5はそれぞれ他の項目の文が少し混ざっている。1の「人権教育」の「法律」上の定義は「人権尊重の精神の涵養を目的とする教育活動」。

ここが次スレですか？

みたいですね
回答の続き心待ちにして居ます

どうしてこんな人が少ないの？

小専門は、 ６割で合格らしいです

小学校の教職教養の選択問題はどのような解答にしましたか？

平成30年度 東京都教員採用試験 part8
http://mao.5ch.net/t....cgi/edu/1531051187/

>>346
今年ほんとに動かないですねー

>>340
ほんとそうだよな

自己採点で教職は6割だった
専門の足切りがとにかく心配

専門６割で確定、５割でボーダーらしい

社会
253?1343133?15
世界史
144252425671452413

全科で全滅した人いますか？

>>355
はい！！

>>355
全滅かは分かりませんけど数学全て感で解きましたよ。

感じゃなくて勘な。
もうこの辺りからしてダメだねw

全科の最後
理科と社会ありましたよね
あれがあってたら全滅回避になったらいいのに...

>>358
おれも勘欠くで解いたよっ！w

教職教養
問01〜06 https://mao.5ch.net/...i/edu/1521349872/341
問07＝1。学校教育法第37条4と、学校教育法施行規則第48条。3-主幹教諭は「命を受けて校務の一部を整理し」で誤り。4-教諭を監督できる立場は校長で誤り。5-学校教育法施行規則第45条3。「保健主事は、指導教諭、教諭又は養護教諭をもつて、これに充てる。」なので誤り。
問08＝4。教育公務員特例法第12条。1-禁錮刑に処せられた者は教員となることはできない。2-懲戒免職から三年。
3-公立学校教員は「選考による採用」。
問09＝1。子ども・若者育成支援推進法第5条・第6条。5-"違反した者は"以下が誤り。
問10＝5。なお、人名と施設学校名の組合せは全部合っている。1-"仰高門内東舎で幕臣"と"士庶を対象に御座敷講釈"が逆。2-日新館は藩士子弟が入学許可。
3-"領内の者のみが入学を許可"が誤り。4-"年齢の高下によってクラスを決め"が誤り。
問11＝3。教科を特性で5つに分類。固有の教授段階を設定。科学型のとき、探求→提示→類化→組織→発表。
問12＝2。https://www.nier.go....hido/leaf/leaf06.pdf 2ページ。
問13＝2。 イのADHDの説明が足りない。エの「通常の学級においては、」以降が誤り。
問14＝2。「基本的考え方」第1章。3,4,5はそれぞれ他の項目の文が少し混ざっている。1の「人権教育」の「法律」上の定義は「人権尊重の精神の涵養を目的とする教育活動」。
問15＝2。新しい時代の教育や地方創生の実現に向けた学校と地域の連携・協働の在り方と今後の推進方策について(答申）

教職教養
問01〜06 https://mao.5ch.net/...i/edu/1521349872/341
問07＝1。学校教育法第37条4と、学校教育法施行規則第48条。3-主幹教諭は「命を受けて校務の一部を整理し」で誤り。4-教諭を監督できる立場は校長で誤り。5-学校教育法施行規則第45条3。「保健主事は、指導教諭、教諭又は養護教諭をもつて、これに充てる。」なので誤り。
問08＝4。教育公務員特例法第12条。1-禁錮刑に処せられた者は教員となることはできない。2-懲戒免職から三年。
3-公立学校教員は「選考による採用」。
問09＝1。子ども・若者育成支援推進法第5条・第6条。5-"違反した者は"以下が誤り。
問10＝5。なお、人名と施設学校名の組合せは全部合っている。1-"仰高門内東舎で幕臣"と"士庶を対象に御座敷講釈"が逆。2-日新館は藩士子弟が入学許可。
3-"領内の者のみが入学を許可"が誤り。4-"年齢の高下によってクラスを決め"が誤り。
問11＝3。教科を特性で5つに分類。固有の教授段階を設定。科学型のとき、探求→提示→類化→組織→発表。
問12＝2。https://www.nier.go....hido/leaf/leaf06.pdf 2ページ。
問13＝1。 ウ「言語発達に遅れがあり」が誤り。エの「通常の学級においては、」以降が誤り。
問14＝2。「基本的考え方」第1章。3,4,5はそれぞれ他の項目の文が少し混ざっている。1の「人権教育」の「法律」上の定義は「人権尊重の精神の涵養を目的とする教育活動」。
問15＝2。新しい時代の教育や地方創生の実現に向けた学校と地域の連携・協働の在り方と今後の推進方策について(答申）
問16＝2。ロジャーズ。1-構成主義的心理学。
問17＝4。C「直接攻撃」は場面にない。A「解決を避ける」ことは場面ではしていない。

問18＝1。構成的グループエンカウンター。
問19＝4。
http://www.mext.go.j.../12/22/1399821_1.pdf
「無利子奨学金について、貸与基準を満たす希望者全員への貸与」と記載。
問20＝4。表の読み取り。
問21＝5。1-英語教育推進リーダーだけが授業を行ってはいない。2-教員を対象としたテストの実施言及は無い。3-「「東京イングリッシュ・エンパワーメント・プロジェクト（ＴＥＥＰ）」等の
取組」。4-「Hi, friends!」は希望した学校に配布。
問22＝2。 1-"中"学生科学コンテストの実施。3-アクティブライフ研究実践校。4-29年度指定校は3校。5-若手教員育成研修は3年。

小学校全科
国語（０１〜０８）
24324913
社会（０９〜１５）
3354234
算数数学１（１６〜３１）
5885043737841314
算数数学２（３２〜３７）
326933
算数数学３（３８〜４２）
34123
算数数学４（４３〜４５）
315
算数数学５（４６）
4
理科（４７〜５４）
78314335
音楽（５５）
2
図工美術（５６〜５７）
43
家庭（５８）
4
体育（５９）
4
英語（６０〜６５）
432434
学習指導要領（６６〜６７）
31

算数数学[46]訂正

小学校全科
国語（０１〜０８）
24324913
社会（０９〜１５）
3354234
算数数学１（１６〜３１）
5885043737841314
算数数学２（３２〜３７）
326933
算数数学３（３８〜４２）
34123
算数数学４（４３〜４５）
315
算数数学５（４６）
3
理科（４７〜５４）
78314335
音楽（５５）
2
図工美術（５６〜５７）
43
家庭（５８）
4
体育（５９）
4
英語（６０〜６５）
432434
学習指導要領（６６〜６７）
31

ほんと昨年のうちに受かっといてよかった…

>>366
(*´･ω･)(･ω･｀*)ﾈｰ
去年は期限付枠産休代替で働いてたけど、
背水の陣のつもりで予備校にお金出したりして面接猛特訓してたわ。

延期された神戸会場で使う問題とかこれから作るのかな。
それとも予備で作った問題がすでにあるのかな。
問題冊子作ったり会場確保するのに時間かかるかもしれないけど
とりあえず神戸受験組としては早く日程決めてほしい

養護だけど教職7割あったら受かるかなー

公民で教職56は厳しいか…専門も微妙

誰がなんと言おうと論文で決まる。

さすがに教職3〜4割りは厳しいよね？論文で決まると言っても‼

専門4割で受かることってあるの、、？

論文は0か100かみたいなもんだから教職と専門の足切りさえ引っかからなければ論文で点差もひっくり返る

小論文だけど、自分で課題を考えてそれについてはふれたんだけど
重点目標には触れてないんだよね、これかなり減点かな？

>>375
それでいい

>>368
わたしも神戸組。
はやく日程知りたいよね。

たぶん予備の問題があるんじゃないかな。

特例3で受けた人は一部の人は一定の加点あるから
今回低得点でも可能性はある（特に小学校全科）

詳しくは要綱参照19ぺージ
特例3でも7月1日現在、都の臨任で任用されてることが条件で勤務実績は評価に加わらない

>>376
重点目標ふれなくて大丈夫？

小全算数の41、42のとこ
2:3？1:3じゃないですか？

>>379
大丈夫。

公式に解答っていつ頃開示されるのか誰かわかりますか？

>>381
来年のためにいかしたいんだが、
重点目標に沿って論述しろって書いてあるのに触れなくていい理由しりたい

>>382
本来なら明日だけど神戸組がまだだからなあ。どうせ類似問題だしここに色々書かない方がいいよね

>>384
ありがとうございます！！

過去に 別会場だけ別日とかってあったことあるのかな？
知っている人いるー？

>>383
来年は多分出題方法が変わるから知っても意味ないよん

論文って文字数到達しなかったり、超えたりしたらその時点でアウト？隣の人が枠からはみ出して書いてて悔しそうにしてたからどうなんだろうと思って

今回の論文みんなA？俺Bで書いたんだけど。

算数[41][42],理科[49]訂正

小学校全科
国語（０１〜０８）
24324913
社会（０９〜１５）
3354234
算数数学１（１６〜３１）
5885043737841314
算数数学２（３２〜３７）
326933
算数数学３（３８〜４２）
34113
算数数学４（４３〜４５）
315
算数数学５（４６）
3
理科（４７〜５４）
78414335
音楽（５５）
2
図工美術（５６〜５７）
43
家庭（５８）
4
体育（５９）
4
英語（６０〜６５）
432434
学習指導要領（６６〜６７）
31

二次の単元計画のことはどこに載ってますか？
それとも内容の指示はまだですか？

小全社会15で3選んだ人いない？

むしろ社会の09がなんで3なのかわかんない
川見つからん